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为个性化阅读指明方向 被引量：1
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作者 李凤华 郑本芝 王丽辉 《黑河教育》 2007年第1期34-,共1页
　　语文课程标准指出:阅读是学生的个性化行为,教师要十分重视学生独特的感受、体验和理解,积极倡导个性化阅读.笔者认为:若要使学生真正发挥个性,放飞心灵,实现个性化阅读,教师要为其指明方向.……
关键词 个性化阅读
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