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浅谈语文课堂的创新教学转变
1
作者
王玉红
《黑河教育》
2016年第7期27-28,共2页
新课程对初中语文课教学提出了新的要求。实现语文素质化教育就是要敢于创新教学,把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要。教师在实施组织教学时要讲求创新,才能在语文教学中不断取得突破...
新课程对初中语文课教学提出了新的要求。实现语文素质化教育就是要敢于创新教学,把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要。教师在实施组织教学时要讲求创新,才能在语文教学中不断取得突破性的进展。以学法指导的“活”来优化课堂效果,以教学方式的“活”来创新教学源泉,实现学、创结合,以多媒体运用的“活”实现创新教学的课堂高效,以训练思维的“活”来培养学生创新能力。这样的语文课堂,才是创新课堂,才能多方面培养学生的能力。
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关键词
初中语文
课堂教学
创新课堂
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题名
浅谈语文课堂的创新教学转变
1
作者
王玉红
机构
黑龙江省农垦北安管理局二龙山农场初中
出处
《黑河教育》
2016年第7期27-28,共2页
文摘
新课程对初中语文课教学提出了新的要求。实现语文素质化教育就是要敢于创新教学,把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要。教师在实施组织教学时要讲求创新,才能在语文教学中不断取得突破性的进展。以学法指导的“活”来优化课堂效果,以教学方式的“活”来创新教学源泉,实现学、创结合,以多媒体运用的“活”实现创新教学的课堂高效,以训练思维的“活”来培养学生创新能力。这样的语文课堂,才是创新课堂,才能多方面培养学生的能力。
关键词
初中语文
课堂教学
创新课堂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
浅谈语文课堂的创新教学转变
王玉红
《黑河教育》
2016
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