Unit 4 I want to be an actor.说课稿

为进一步推进英语课堂从有效课堂向高效课堂迈进，提升英语教师对教材的驾驭和处理能力，充分展示和提升英语教师的基本功，全面提升英语教师的教学水平和素养，本着岗位练兵，提升素质的目的，省农垦建三江局直子弟校在新学期初特约教研员参与指导了英语教研组的“说讲评”活动。活动中教师三人为一个团队进行了精心的准备，最大程度地展现了学校英语教研团队集体的智慧和力量，使整个教研组的教研氛围得到提升，合作意识得到提高，为学校英语教学水平的提高提供了助力。下面是一组“说讲评”的原稿：

Unit 4 I want to be an actor.教学设计

教学目标：A：知识与技能目标（1）重点词汇（a）职业名词：actor, shop assistant, doctor, reporter,policeman, waiter, bank clerk, policewoman,

Unit 4 I want to be an actor.教学设计评析

新课程标准下的英语教学评价要关注3个度，即学生学习的参与度、思维的激活度和三维目标的达成度。王老师的课在设计理念上体现了这一原则。本节课内容是学习职业及学生对将来的职业梦想，非常接近学生实际。这节课充分利用了多媒体的优势，把“想法”通过大量的动态图片，还有真实的情景进行展示，让学生在活动中体会语言含义，易于理解，易于实践。学生的表演及各项任务活动的开展培养了学生的情操，促进了学生学习的积极性。整个课堂教学主要有以下几个特色：