基于核心素养的“化学能与电能”教学设计

一、教学设计的理论基础《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》对必修课程主题3“化学反应与能量转化”的学业要求是:要求学生能举出化学能转化电能的实例,能辨识简单原电池的构成要素,并能分析简单原电池的工作原理;同时,能举例说明化学电源对提高生活质量的重要意义。开展“素养为本”的教学,是深化教育改革的重要举措。“化学能与电能”是2019年版人教版高中化学必修第二册第六章第一节内容。

人文教育在高中语文教学中的运用

新课改下的人文教育,已成为素质教育的一个重要组成部分,它是对人的积极性、能动性和创造性的一种养成。在今天的教育改革中,尤其是新课程改革中,重视和研究人文教育、人文关爱,不仅是我们教师的工作职责,更是我们教育工作的重点。因此,本文主要探讨人文教育在高中语文教学中的运用,以供参考。

按劳分配与社会主义分配原则

在逐步进行对计划经济与市场经济如何有机地相结合的探索性改革中,如何确立宏观的分配制度和机制越来越成为迫切需要解决的理论课题。因此,“按劳分配”原则也越来越成为理论界的热门。一、“按劳分配”

师德——教师永恒的主题

作为教师，担负着培养下一代的重任，教师的师德和行为，直接影响着未来一代的健康成长。因此，教师不仅要具备一个公民应当具备的道德修养，还需要具备一些特殊的道德要求。重温了《公民道德建设实施纲要》，更清醒地认识到教师在公民道德教育的作用，也认识到师德是教师永恒的主题。

对高中体育排球训练教学的点滴思考

在高中阶段的体育课程教学活动中,大部分学生都比较钟爱于排球。关键原因在于排球能够有效锻炼和强化学生的身心,促使学生保持愉快的心情。所以,在排球教学活动的具体开展过程中,教师必须高度重视对学生训练的不断加强,全面强化学生个人的排球技能。基于此,本文深入探究了高中体育课程排球训练的有效教学策略。

我的故事没有后来

中考过后，我自作主张干了件忒大胆的事——自己坐火车，去青岛溜达溜达。可惜“妹纸”我天生没什么文艺细胞，去青岛一不为大海，二不为浪漫，就是奔着海鲜大餐去的。