我有一双巧巧手——废旧材料在小学美术手工课中的利用

对于废旧材料的开发利用, 能够很好地培养学生的生态环保意识, 有利于学生创造力的培养, 能够让学生将各种看似无用的东西灵活利用起来. 通过大胆想象, 学生对于废旧材料会有新的认知, 能调动他们的创作热情, 提升他们的环保意识, 加强学生创造力的培养.

新课改背景下小学美术教学方式的转变

新课改实施之后,美术教学领域的各项改革始终不曾停歇,素质教育得到了广泛认同,但仍存在一些问题,如教学气氛沉闷、教学内容落后、教学模式保守等。本文主要通过对小学美术教学现状的研究,结合我国基础教育美术课程改革实行经验和2011年新课程实施的经验,剖析当前新课改背景下小学美术教育现状的问题所在,提出小学美术教学方式的转变对策,希望以本地区的小学为支点,对小学美术教育的未来进行展望。

小学低年级段语文高效课堂教学

小学语文教学如何提高课堂的效率是课改中需要不断探索的问题。经探索研究:要在备课中下功夫:要注重课前激趣,扣住孩子心弦;要提升课堂教学,掌控孩子动向;要优化对学生的评价方式,鼓励学生创新;要以趣结尾,意味深长。

打造高效小学语文课堂实施策略

新课程改革以来，打造小学语文课堂的高效性备受关注。在教学活动中，教师想尽办法，充分发挥学生学习的主动性、积极性，利用课堂的有效时间，取得尽可能多的课堂教学成果，使学生获得最大限度进步空间。小学语文教学的现状和教材的特点决定了打造高效课堂势在必行，如何才能更好地打造小学语文课堂教学的效率，这需要教师抓住课前、课中、课后这三大环节，做好课前备课，课中具体实施、课后反思等方面的事情，最终呈现出一堂堂扎实有效的课堂教学。

寻找童年之旅——让小学语文教学充满童趣

儿童的内心充满各种奇思妙想,富有童真童趣。《语文新课程标准》指出:课堂教学应遵循学生的身心发展规律和学习规律,以学定教,优化教学策略,充分尊重学生的学习需要,注重培养学生的语文实践能力。在小学语文教学中,教师要呵护学生的奇思妙想,尽力为学生创造实践机会,给予学生及时指导和点拨,让小学生体会到语文活动充满童趣,让语文真正深入到学生的心灵深处。

浅谈小学数学总复习的优化组合

小学数学总复习必须针对知识的重点、难点以及学生的弱点,引导学生把有关知识进行分类整理,搞清来龙去脉。在复习过程中,教师需要关注学生积极投入状态下的个性化查缺与完善。在复习内容上要进行优化,做到举一反三,触类旁通。复习课不应搞题海战术,复习课方法要多种多样,要明确复习的指导思想,充分做好复习计划,精心组织,转变观念,精心设计典型例题,优化组合练习题,把握复习特点,正确处理好教师与学生、精讲与精练、辅导与学习等关系,争取在较短时间内,掌握好小学数学基础知识与基本技能的运用,最终达到满意的复习效果。

高效课堂视角下的小学英语导入方法

导入即引导、进入的意思。新课改背景下,我们倡导课堂教学的有效性,这就对课堂导入提出了更高的要求。好的英语课堂导入,能激发学生的学习兴趣,促使学生主动探究,获得良好的英语学习体验,提高课堂教学效率。因此,英语教师要设计科学合理的导入,以此激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性,真正把课堂导入当作一门教学艺术,研究好、运用好。

浅谈小学语文阅读教学中的心理健康教育

随着生活节奏的不断加快,人们学习和工作的压力也与日俱增。小学生想要更好地适应未来的社会,就要具备优秀的心理素质,在面对责任、挑战、挫折时保持健康的心态。语文蕴含的德育思想与人文内涵十分丰富,是对小学生实施心理健康教育的重要学科。因此,教师要积极探索在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的策略,为小学生心理健康成长提供帮助。

探究优化小学语文课外作业的策略

探索并设计多样化的小学语文作业是语文教学中重要的一个环节,也是新课程改革顺利推进的重要保证。贯彻新的课程标准,课堂是主阵地,作业是分战场。作业与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。小学语文课外作业是对课堂教学的巩固和运用,是提高教学质量的重要途径。新课程理念下的小学语文作业必须积极设计形式多样,充满童心童趣,符合小学生年龄特征和生活实际的作业形式,培养学生的主体意识,激发学生的学习热情和创新意识,让学生成为作业的主人。

小学语文的阅读教学策略与思路

语文作为一门综合的学科，它是人类文化的重要组成部分，是最重要的交际工具，随着社会的快速发展，小学教育得到了越来越高的重视，因为语文的学习直接关系到学生交际能力、语言表达能力的培养，小学语文教学中语文阅读是非常重要组成部分，语文阅读一直备受重视。本文就针对小学语文阅读教学中遇到的常见问题进行了分析，提出相对应的教学策略。

小学数学教学中如何培养学生的自信心

培养学生的自信心,有利于培养学生健全的人格。有自信心的人,才会充满创造的欲望,拥有创新思维及创新能力。当前有来自各方面的压力和不正确的人才观,致使一些学生在小学阶段就失去自信,学习没有目标。教师应加强与学生感情的交流,增进与学生的友谊,关心他们,爱护他们,热情帮助他们解决学习和生活中的困难,做学生的知心朋友,使学生对教师有较强的信任感、友好感、亲近感,心情愉悦,学习努力,自信心得到巩固。

完善中小学校民主管理 离我们还有多远

当前，在中小学管理中存在着一些不尽如人意的地方，其中学校民主管理制度没有建立或流于形式或不够完善是重要的原因。因此，要建立科学全理的学校管理体制必须体现民主精神，现代学校制度的实质也应该是民主管理制度。近日，本刊编辑部特邀请山西省太原市第五实验中学校长姚世敏、河南省济源市济水一中校长慎玉杰、黑龙江省北安市和平小学校长张伟 ，

几种提高小学英语教学有效性的方法

小学英语教学重在兴趣引导,通过采用小学生感兴趣的教学方法,提高英语课堂教学的有效性。为此,教师要以小学英语新课程标准为指引,充分挖掘小学英语教材中的趣味性内容,巧妙利用各种方法,不断培养学生的英语学习兴趣,激活学生的思维,提高课堂教学效果。

影响小学生体质健康的因素

在物质生活极其丰富的今天,学生的健康成长成为家庭关心的重要问题。但是,环境污染、生活压力、学习压力等因素都在影响着学生,因其正处在成长发育的重要阶段,如果不及时关注,可能会为他们今后的健康和生活埋下隐患。通过分析学生体质现状以及影响学生体质健康的因素,提出相关的对策研究方案,为提高学生体质健康提供科学、可靠、可行的理论依据。

将歌曲引入小学英语教学的探索

对于小学生来说,节奏欢快、动感十足的歌曲或歌谣,能活跃单调的课堂教学扭转,营造有利于学习的愉快氛围,更能激发学习的兴趣、积极性和主动性。英语新课程标准中,对歌曲、歌谣在英语教学中的应用,有明确的目标和数量要求。可见,歌曲、歌谣在小学英语教学中占有相当重要的地位,利用英语歌曲、歌谣辅助英语也是小学英语教学重要的环节之一。文章通过阐述歌曲在英语教学中的地位,探讨了如何将歌曲更好地运用于英语教学。

浅谈小学数学教学与生活实践的有机结合

数学实践活动不是“上出来”的,也不是“教出来”的,而是“做出来”的。它是以活动为主要形式、以实践为主要环节、以综合为主要特征、以学生的经验与生活为核心的实践性课程。运用数学知识巧动手,既启发了学生思维,促进了数学知识与生活的紧密结合,又扮靓了生活,浓厚了情趣。

培养小学生自主阅读能力的策略与方法

在新课标“大语文”教育观念的引导下,阅读已经形成一股风潮,如何实施高效的阅读,需要广大教育工作者考虑与进一步研究。本文参照新课标的相关内容,借鉴知名教育专家的相关分析,对于怎样高效培养小学生自主阅读能力进行剖析及研究。介绍了小学生阅读能力的重要性及当前存在的问题,从六个方面着重提出进行小学生语文自主阅读能力培养的策略与方法。

小学班级管理策略探究

著名教育家魏书生说过“:教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。”小学班主任工作是一项复杂而繁琐的工作,做好班主任工作应做到亲学生,爱自己的学生;和学生成为朋友,成为他们失落的倾诉者,困难的支持者,迷茫时的指引者,快乐的分享者;充分发挥自身的榜样示范作用,细心做好每一件事。

小学语文教学中存在的问题及对策

小学语文教育有利于增强学生对于母语的热爱和喜爱,促进学生综合素质和能力的发展,在新课改不断深入的过程中,小学语文教学方式与内容等方面存在相应的问题和不足,在一定程度上限制学生综合能力的发展,基于此,结合素质教育和新课改提出的要求,针对小学语文教学中存在的问题,改革和创新教学方式是有必要的。

小学语文作文教学中学生想象力的培养策略

小学生的好奇心非常强,对任何事物都充满好奇,喜欢对不同事物进行想象,并在想象的基础上进行相关的设计创作,而作文的写作,需要灵感进行创作,缺乏灵感写出的文章将会失去光彩,学生作文水平往往代表着学生对于语言的支配能力,学习教师在教学过程中,将学生想象力的培养作为重点,有利于学生文采的发挥,从而写出的文章更有新意。