探索初中物理教学策略和方法

初中物理对于学生思维开发的意义重大,新的课程改革和素质教育已经进行得如火如荼,所以,加强学生的创新能力尤为重要。因此,教师应不断探索教学方法,用正确的策略去指导学生,培养学生正确的物理学习思维。在探索学生学习物理这门课程的过程中,教师应该从实验方法引入,用理论说服学生;从情感上入手,用真情温暖学生;设置疑问,吸引学生注意力;从实验入手,练习学生的动手能力。本文旨在探索初中物理教学的策略和方法,为初中物理教师培养学生的创新能力提供切实可行的思路。

中学生心理焦虑的成因及对策

中学生是祖国的未来,在家长、教师的高期望值下,他们往往会在学习、考试、与人交往等过程中表现出一些不良情绪,出现心理焦虑。这种焦虑情绪如果得不到及时引导和释放,将直接影响到学生的心理健康,最终导致学生思维的偏差和不良行为的产生。因此,有必要对学生心理焦虑的原因进行分析,以期找到适宜的解决对策,帮助学生重塑心理健康,为将来步入社会打下良好的心理基础。

浅谈如何引导学生发现语文的美感

语文课只注重“双基”,其结果必然是重知识传授,轻个性发展;重技能训练,轻人格的培养,爱国主义精神、创新精神、审美情趣、健康个性和健全人格不能得到很好的培养。教师必须还语文以原貌,通过课堂教学引导学生认识语文文体多样,内容丰富多彩,课堂充满情趣,引导学生把语文与生活联系起来,让学生发现语文学科的美感,让学生爱上语文。

越来越好

"房子大了,电话小了,感觉越来越好;假期多了,收入高了,工作越来越好;商品精了,价格活了,心情越来越好;天更蓝了,水更清了,环境越来越好……"听到这首《越来越好》,我的思绪不禁被拉回到了40年前。我出生于1980年。在我出生的那个年代,物质非常匮乏。父母多少年都没有给自己做过新衣服;从小到大,我和弟弟的衣服也都是捡亲属或左邻右舍的孩子穿小的衣服。