期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
中学音乐教学中的审美功能
1
作者 王桂华 《中华少年》 2017年第12期221-221,共1页
音乐审美功能的塑造能够影响一个学生的人格,启迪学生的心灵。音乐可以调节学生的心理情绪,避免过于负面化,积极促进学生思想行为,为学习习惯与生活态度铺垫一个理想的道路。
关键词 中学 音乐教学 审美功能
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部