让赏识评价启动智慧的活力

一、营造健康的心理环境 心理学家马斯洛的“层次需要”理论告诉我们，人类除了最基本的生理安全需要外．更高层次的需求就是对尊重需求。其实每个学生都渴望得到他人的肯定和欣赏．尤其渴望得到老师的肯定和评价。在学生心中，老师就是权威的象征．老师一个亲切的动作，一个温和的眼神，一句短短的话语都可能让学生充满力量。因此，我们不要放过任何机会，甚至要创造机会，向学生表达对他的欣赏，让学生品尝成功的喜悦，使其充满信心，