浅析工作室教学模式对新媒体营销人才培养的应用

随着互联网的不断发展,带动了数字化信息技术的出现,新媒体也在时代发展的洪潮中进行着翻天覆地的革新。在新媒体的背景下,社会中各行各业的营销推广方式也处在不停的更新迭代中,以适应这快速发展的互联网时代。新媒体营销便成为时下不可小觑的一种营销模式,同时,也带来了大量的工作机会。专业的新媒体营销人才的匮乏使得新媒体营销人才的培养成为各大高校相关专业的当务之急。而目前高校内相关课程的教学情况却显得有些不佳,课堂内教学效果的不理想、实践类教学资源的匮乏等问题,都是亟需改进和解决的难题。本文将针对当前国内相关高校新媒体营销人才培养的问题,提出更利于实践教学的工作室教学模式,尤其是对于应用型本科院校强调以“就业需求”为导向、培养复合型应用人才的理念更为契合。

应用型本科以学生为中心的“对分课堂”

针对高等教育教学面临的新形势、新任务与新要求,围绕2020年9月,国家教育部高等教育司司长吴岩在陕西西安举办的《走进新时代 赢在新时代 —— 全面提高中国高等教育质量发展》大会上提出的,“中国高等教育人才培养范式必须进行一次重大变革,创新和革命是中国高等教育必须要走的路”为主要思想,坚持实践创新推动理论研究、理论研究成果指导新的实践,形成了“以学生为中心,推进创新课堂教育方法改革”的核心理念,提出了在应用型本科进行“对分课堂”的新型教学模式,因此,在本研究中基于这些观点进行了以下研究。

大学计算机教学中存在的问题及对策

积极地树立问题意识,全面地解决目前大学计算机课程教学中存在的各种问题,是新课改和新形式下大学计算机课程有效教学的重要策略所在。本文将结合笔者大学计算机课程教学经验积累,并在分析大学计算机课程教学中存在问题的基础上,就大学计算机有效教学的对策和方法进行研究和讨论,希望可以为其他教师同行的有效教学实施提供一定的思路启发和经验借鉴。