小学英语课堂教学中兴趣的激发和培养

当我们带着快乐去学习知识时往往效率会更高,达到的效果也更好,因此英语教学要尽量激发学生的学习兴趣,当他的情感获得满足,他的内在动力促使他会进一步的去主动探索,敢于大胆开口,打下较好的语言基础,养成良好的学习习惯。

小学英语课堂中有效的语境创设

语境概念最早是由英国人类学家B.Malinowski在1923年提出来的。他提出语境分为两大类,一是文化语境,一是情境语境。语境即言语环境,它包括非语言因素,也包括语言因素,时间、空间、情景、上下文、话语前提等与语言的使用有关的都是语境因素,也可以分为非语言性语境和语言性语境。语言性语境指的是交流过程中某一话语结构表达某种特定意义时所依赖的各种表现为言辞的上下文,包括书面语中的上下文,同时也包括口语中的前言后语;非语言性语境指的是交流过程中某一语言表达某种特定意义时所依赖的各种主客观因素。