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题名初春江畔
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作者
王伊佳
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机构
黑龙江省哈尔滨市南岗区铁岭小学四年级
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出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2004年第5期39-40,共2页
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文摘
当微风还有些寒意的时候,素有“冰城”之称的哈尔滨,就也准备迎接春天了。璀璨的冰灯,皑皑的白雪,一转眼都已成为往事,融雪汇合成一条条清澈透明的潺潺溪流,融进松花江。美丽的鸟儿在枝头亮起它那婉转的歌喉,传递着春天的讯息。
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关键词
哈尔滨
松花江
冰城
天空
风筝
棉花糖
阅读提示
冰灯
太阳
麻雀
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分类号
G624.23
[文化科学—教育学]
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题名人生的楼梯
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作者
师京力
王洪武
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机构
黑龙江省哈尔滨市南岗区铁岭小学三(
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出处
《小雪花(小学快乐作文)》
2008年第3期10-10,共1页
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文摘
一个小孩在楼梯上看到一元钱,他想拿走这张纸币,于是他弯腰去捡。可是一阵风吹来,把钱刮到了下一个台阶。小孩跟着钱往下走。
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关键词
人生
楼梯
纸币
台阶
最底层
假币
利益
过去
尽头
方向
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名我最喜欢的季节
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作者
马巍
刘颖
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机构
黑龙江省哈尔滨市南岗区铁岭小学四(
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出处
《小雪花(小学快乐作文)》
2007年第3期9-9,共1页
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文摘
冬天过去了,春天带着她的礼物来到了人间……盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。山上的积雪汇成了清澈的小溪,太阳公公的脸也渐渐红润起来。小草脱掉枯黄的外套,换上翠绿的新衣,树木也抽出新的枝条,来表示对春姑娘的欢迎。
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关键词
季节
枝条
足迹
积雪
太阳
杏树
树木
礼物
外套
踢足球
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名学做饭
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作者
王天铄
三脚小猫
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机构
黑龙江省哈尔滨市南岗区铁岭小学二(
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出处
《小雪花(小学快乐作文)》
2008年第Z2期16-16,共1页
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文摘
我们家前几天买了一个很贵的锅,可是谁都不会用,所以请来了卖锅的那个阿姨。阿姨进到屋子里,我还以为她带了做饭的书呢,可是她把书都藏了起来,你猜藏到哪里了?告诉你,她其实把书藏在脑袋里了!哈哈!
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关键词
胡萝卜
指导教师
番茄
比萨
鸡蛋
火腿
牛排
上面
饭店
本领
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名快乐银行
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作者
张瀚文
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机构
黑龙江省哈尔滨市南岗区铁岭小学三(
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出处
《小雪花(小学快乐作文)》
2012年第1期4-4,共1页
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文摘
去年10月13日,我们铁岭小学的艺术节到来了,很多老师和学生都兴高采烈地参加了向往已久的艺术节活动。
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关键词
银行
快乐
艺术节
小学
向往
学生
老师
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分类号
G623.7
[文化科学—教育学]
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题名语文教学中培养学生读与说的能力刍探
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作者
邓云
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机构
黑龙江省哈尔滨市南岗区铁岭小学
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出处
《成才之路》
2020年第3期52-53,共2页
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文摘
读与说在语文教学中存在着相互影响、相互促进的关系。读是说的基础,说是读的表现形式,说在一定程度上可以促进学生进一步阅读。文章主要从读前练说、读中练说、读后练说三方面,对语文教学中培养学生读与说的能力进行探讨。
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关键词
语文教学
读与说
能力培养
形象思维
抽象思维
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Keywords
Chinese teaching
reading and speaking
ability development
image thinking
abstract thinking
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名“博客”的回音
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作者
王天铄
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机构
黑龙江省哈尔滨市南岗区铁岭小学四(
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出处
《小雪花(小学快乐作文)》
2010年第7期16-16,共1页
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文摘
今天是我最高兴的一天。上完第三堂课后,一位老师让王老师把我叫出来。等我出来以后,那位老师问我:“你学小提琴呀?学多长时间了?”我说:“快一年了”。那位老师鼓励我说:“你还要好好学呀!”说完就走了。我心里在想,这位老师怎么认识我,还知道我学小提琴呀?
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关键词
博客
小提琴
老师
课后
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名季节与人生
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作者
王曼卿
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机构
黑龙江省哈尔滨市南岗区铁岭小学五年级
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出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2010年第10期28-29,共2页
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文摘
一年四季,就像是人的一生。春天就像少年。刚刚冒出来的芽的春季,充满了朝气。大自然把希望都寄托给了春天的嫩芽,希望它们快点开花,结出大大的果实。
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关键词
人生
季节
大自然
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名顽皮的男孩儿
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作者
张瀚文
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机构
黑龙江省哈尔滨市南岗区铁岭小学三(六)班
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出处
《小雪花(小学快乐作文)》
2011年第12期9-9,共1页
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文摘
皮皮是一个顽皮的男孩儿,他总是做出一些让人意想不到的事情。
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关键词
男孩
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分类号
B844.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名红烛
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作者
朱浩杰
李佳
金子
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机构
浙江省嵊州市岩仙镇百兴小学五年级
黑龙江省哈尔滨市南岗区铁岭小学校五(
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出处
《小学生作文向导》
2004年第4期27-29,共3页
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文摘
红烛红烛的本质是奉献。正因如此,千百年来才有无数文人墨客用尽人间的美好语言来赞美它、歌颂它。同学们被红烛的精神所感染,写出了对红烛的理解与赞颂。希望同学们不仅要歌颂红烛的美德,更要做一个点燃自己,照亮别人的品质高尚的人。
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关键词
红烛
作业
丹东
为人民服务
蜡烛
语言
小学
教师为中心
朋友
中心点
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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