打造学校发展新常态

打造学校发展的新常态,是校长把握教育规律、不断创新学校事业发展的重要课题。通过日常培训,我认真揣摩专家教授的经典要义,受益匪浅,结合几年工作实际,对如何打造学校发展的新常态略有几点浅薄认识。择其要,可概括为四个打造:即,打造校长魅力,用校长人格魅力凝聚人心;打造文化魅力,以德育为引领开创文化育人;

中职学校物理教学之我见

广大中职学校物理教师应当根据中职学校的学生特点和培养目标,注意学生学习兴趣的培养,做好物理困难生的引导工作,加强与其他学科的渗透,采取一些新颖的教学方式,全面提高中职学生的素质教育。

“三阶梯疗法”治疗晚期癌性疼痛患者的护理

癌症是当今严重威胁人类健康和生命的疾病之一，限于目前的医学水平，许多癌症患者一经查出就已到了中、晚期，癌细胞已扩散、转移，开始严重浸润、破坏周围各器官的正常功能．癌痛成为临床一种常见症状，也是患者最难忍的痛苦之一．它不仅影响患者正常生活，而且也引起心理变态、加重痛苦、直接导致病人生活质量下降。我科自2003年5月至2006年2月，对120例晚期癌痛患者实施“三阶梯疗法”与护理．收到较好的临床效果，现将有关护理报告如下。

中西医结合治疗排卵障碍性疾病132例临床观察

目的观察中西医结合治疗排卵障碍性疾病的疗效。方法对132例排卵功能障碍性患者随机分为2组,实验组用补肾促孕方加克罗米酚(CC)/绒毛膜促性缴素(HCG)治疗。对照组用CC/HCG治疗。结果实验组的受孕率为63.41%,黄体功能不足的发生率(LPD)为19.51%,未破裂卵泡黄素化(LUF)的发生率为7.32%,对照组的受孕率为36.84%,LPD的发生率为34.21%.LUF为15.79%,实验组的受孕率明显高于对照组(P<0.05),LPD、LUF的发生率均明显低于对照组(p<0.05)。结论用补肾促孕方加CC/HCG治疗排卵障碍性疾病疗效较好。

灵芝中的化学成分及其药物作用和保健价值

灵芝是我国北方山区民间应用的药用菌,也是食用真菌的一种。本文对灵芝中的重要化学成分及其在医药和保健方面的研究进行了综述。

职业教育要实现“知识人”向“职业人”转变——由中职护理技能大赛引发的思考

全国职业院校护理技能大赛至今已连续举办了4年。中职护理技能大赛是各中等卫生职业学校展示教育水平、教学改革成果和交流经验的平台,是培养、选拔高素质、高水平护理人才的重要途径。大赛全面考核了参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平,引领了中等职业学校的技术培养发展趋势,推进了护理专业的教育教学改革,也为校企合作培养高素质护理人才搭建了平台,提升了社会对职业教育的认可度,受到参赛选手、指导教师以及参赛学校的高度重视,也给一线教学以诸多思考。

并轨后医学生的就业辅导

目前，绝大多数中专卫校都实施并轨招生。所谓并轨是指公费生和自费生的并轨。也就是说，统招学生全部执行交纳培养费和毕业后自主择业的制度。自主择业拓宽了就业渠道，给了学生更多的自主权。但另一方面，由于我国劳动力市场公平竞争的环境还不完备，相当一部分学生会感...

普通高校体育教材电子化、网络化的可行性研究

随着科学技术的发展,教育教学改革的深化及计算机网络技术的普及,作为体育教学信息载体的教材单一文字化模式,已不能更好的激发学生的体育学习动机,不能有效的指导大学生的体育锻炼。为此,通过深入、细致的调查和研究,本文提出了普通高校体育教材电子化、网络化的大胆尝试,其目的即与广大高校体育工作者共同努力,探索一条全新的体育教材改革之路。

护理专业《解剖学及组织胚胎学》教学改革探讨

解剖学及组织胚胎学是医学专业学生必修的重要专业基础课之一。我们通过3年探索,对该科的教材、教学方法、授课学时、考核方法等做了一系列尝试：在理念上,突出为临床护理课服务,注重知识＂必需、够用、实用＂;在教材上,突出理论知识科学安排,注重学以致用;在教学方法上,突出运用多种教学法激发学习兴趣,注重提高学习效果;在教学内容上,突出联系临床实例,注重培养实践能力;在考核方法上,突出平时、实验与期末考核结合,注重学习过程和能力培养,培养的人才更加贴近社会需求,效果良好。

解剖学教学,也能渗透德育

德育是学校的首要工作,德育的主阵地在课堂,教师是对学生进行道德教育的第一责任人。'解剖学'虽说是一门专业化极强的课程,但如果在教学中注意挖掘教材中的德育因素,并结合这些因素对学生进行爱国主义、辩证唯物主义、科学态度和医德等方面的教育,同样可以润物无声,潜移默化。爱国主义教育培养民族自豪感和自信心通过介绍中华民族在解剖学方面为人类做出的巨大贡献,增强学生的民族自豪感和自信心;

职业教育英语课堂教学存在问题解决对策

中国人学习英语付出了沉重的代价,但常常走不出"哑巴英语"的怪圈。要想改变这种现状,英语教学必须要体现"应用"原则,重视口语教学,精讲精练,在完成教学计划的同时适当补充一些内容,充分调动学生积极性,让学生快快乐乐学英语。

中等职业教育中班主任工作的创新

当前,中等职业教育普遍面临着学生厌学、对所选专业了解少、在以前的学习中没养成良好的学习习惯等问题。针对存在的各种问题,班主任在学生管理中,应采取一些有针对性的、创新的管理方法。

善于抓住每一个教育时机

在生活中，人们通常以为中职学校的学生素质低，学习差，一般不懂人情世故，而事实却并非如此。试想：一个能抓住契机，妥善利导的得体教育，又怎能不触碰到孩子们心灵深处最柔软的地方？又怎会不开启学生的心智!所以，因势利导，善抓契机，对学生多进行情感等方面的启迪，可以有效地提高他们的情商水准，以实现教书育人，打造职场合格人才的大目标。

有关精神科护理学教材的几个问题

本文作者是《精神科护理学》一书的编者和主编，现就如何讲好此课的相关问题谈几点想法，供在教学中参考。（１）开设精神科护理学的紧迫性、重要性和特殊性；（２）精神科护理学教学理论的新特点；（３）教学中引导学生必须掌握的几个问题。

教学评价理论在病理学教学中的应用

目标教学的“反馈———矫正”是检验目标达成度的主要环节，它是通过教学评价来实现的。本文就教学评价理论在《病理学》教学中应用进行了探讨。

乐观训练对中职生心理健康的影响

目的：以积极心理学乐观解释风格理论为理论依据，采取乐观干预训练的方法，探讨乐观倾向对于中职生心理健康的影响。方法：采用实验组对照组对比训练试验法。结果：实验组中职生组成的实验组学习焦虑、人际焦虑和自责倾向有显著下降，乐观水平显著提升。本研究关于中职生的乐观干预方面的训练能够一定程度上帮助改善其心理健康水平，乐观训练的积极效果表现显著。

护理专业应用MES进行毕业考试的成绩分析

１９９７年北京国家医学考试中心推出了帅等医学教育题库系统》（ＭＥＳ），现在很多学校正在逐步应用。那么ＭＥＳ能否客观地测量出目标教学中学生获得的知识，并具有应用及综合分析能力，能否客观准确地反映出学生的学绩水平，经ＭＥＳ考试所得到的学生成绩与该生以往的...