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浅谈小步子教学法在生活适应课堂教学中的运用--以校本课程“套垃圾袋”为例
被引量:
1
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作者
文霞
王松惠
赵睿
《现代特殊教育》
2022年第15期40-41,共2页
培智学校生活适应课程着重发展学生生活自理、从事简单家务劳动、自我保护和适应社会的能力。提高生活自理等能力有助于培智学校学生独立解决日常生活需求。在生活适应课堂教学中运用小步子教学法,将教学内容划分成一个个细小的、连续...
培智学校生活适应课程着重发展学生生活自理、从事简单家务劳动、自我保护和适应社会的能力。提高生活自理等能力有助于培智学校学生独立解决日常生活需求。在生活适应课堂教学中运用小步子教学法,将教学内容划分成一个个细小的、连续的、具体的、易达成的“小步子”,有利于学生更好地掌握生活技能,从而提升学生生活质量。
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关键词
培智学校
生活适应
小步子教学法
课堂教学
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职称材料
题名
浅谈小步子教学法在生活适应课堂教学中的运用--以校本课程“套垃圾袋”为例
被引量:
1
1
作者
文霞
王松惠
赵睿
机构
黑龙江省哈尔滨市双城区特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2022年第15期40-41,共2页
文摘
培智学校生活适应课程着重发展学生生活自理、从事简单家务劳动、自我保护和适应社会的能力。提高生活自理等能力有助于培智学校学生独立解决日常生活需求。在生活适应课堂教学中运用小步子教学法,将教学内容划分成一个个细小的、连续的、具体的、易达成的“小步子”,有利于学生更好地掌握生活技能,从而提升学生生活质量。
关键词
培智学校
生活适应
小步子教学法
课堂教学
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小步子教学法在生活适应课堂教学中的运用--以校本课程“套垃圾袋”为例
文霞
王松惠
赵睿
《现代特殊教育》
2022
1
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