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浅谈培养学生创新能力的途径
1
作者
石彦欣
马晓光
《教育情报参考》
2007年第11期38-38,共1页
培养学生创新能力可通过以下几个途径: 一、培养观察能力观察是通往创造世界之门的第一步。培养学生的观察力应立足于大自然。我们目前对科技的观察以及在科技方面的创新大部分来源于实验室。其实,
关键词
学生创新能力
培养观
能力观
大自然
观察力
实验室
科技
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题名
浅谈培养学生创新能力的途径
1
作者
石彦欣
马晓光
机构
黑龙江省
哈尔滨
师范大学呼兰分院附属实验
学校
黑龙江省哈尔滨市呼兰区第八中学校
出处
《教育情报参考》
2007年第11期38-38,共1页
文摘
培养学生创新能力可通过以下几个途径: 一、培养观察能力观察是通往创造世界之门的第一步。培养学生的观察力应立足于大自然。我们目前对科技的观察以及在科技方面的创新大部分来源于实验室。其实,
关键词
学生创新能力
培养观
能力观
大自然
观察力
实验室
科技
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈培养学生创新能力的途径
石彦欣
马晓光
《教育情报参考》
2007
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