夜幕下的哈尔滨

今天又到周四了，上完奥数课已是晚上8点多钟。我正好趁在回家的路上，好欣赏一下这美丽的夜景。

略谈小学生阅读素养与阅读能力的提升

阅读能力来自于阅读素养的培养,而阅读素养的提升将会显著提升阅读能力,二者相辅相承.小学语文阅读不仅是“作为基础教育阶段抽象文字识别、阅读、思考与理解的起点”,更是“开展其他形式的阅读、提升阅读素养的(重要)基础”,不仅是小学语文学科核心素养的关键一环,同时也有利于个体学习,具有重要的社会文化价值,在此意义上,小学语文阅读素养对于此后的中学阶段的阅读素养的提升等都有着至关重要的作用,而人的阅读素养整体水平,也会相应有所提高.

以航天科普为案例探究低年级小学生兴趣培养的方法

兴趣培养对于小学生的德智体全面培养占有重要的作为,是小学阶段教育教学的重要目标,尤其在低年级段的培养尤其重要。低年级段小学生的兴趣培养教学承担着幼小衔接的重要环节。建立有效的兴趣培养机制和方法是提升低年级段小学生素质培养的关键。本文以航天科普为教学案例,探究低年级段小学生兴趣培养的教学方法,综合分析目前存在的问题,并结合案例教学效果分析,给出普遍的教学方法的建议和对策,以期为低年级小学生兴趣培养的教学提供建议和参考。

小学数学分层异步教学的实施策略

进入新时期以来,社会以及家庭对教育重视程度逐渐提升,同时也比较注重教育形式的完善以及优化,教师开始在小学数学教学中融入分层异步教学思想,文章论述了其具体实施的策略。

小学语文教学中的美育践行

语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一。它的工具性在于,语文素养是学生学好其他课程的基础,是学生全面发展和终身发展的基础;它的人文性在于,其丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,能使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的有力源泉。

基于核心素养培养的小学语文教学策略的研究

新课程要求教师运用多样化的教学形式,构建高效学习课堂,助力学生高效学习。在这样的背景之下,作为一名教育者我们应该积极改进自己的教学方法,提高自己的教学艺术,引领学生在语文课堂中不仅仅掌握知识、获得技能,更要努力获得语文学科所必需的核心素养。为此,笔者结合自己的语文教学经验对“核心素养时代下小学语文教学”这一问题谈一谈自己的看法。

小学语文课堂教学中评价语的运用研究

因为小学教育事业的不断发展,在小学的语文课堂教学中应用评价语引起了教师教学中的重视。为了让学生在语文课堂中更好地提高自己的语文素养,教师正确地运用评价语,对达到这个目的有着很大的作用。学生们因为合适的评价语可以更好地激发出学习兴趣,提高学生在语文课堂中的学习效率,评价语起到引导学生更好地学习的作用。本文就是关于小学语文课堂教学中,评价语如何运用进行简单的阐述和研究,希望能够作为今后相关论文的参考。

小学生语文写作水平的优化方法

作文是提高小学生语文知识学习能力的重要方法,教学老师在开展小学语文知识教学的过程中,其要注重提高学生们的语文知识学习能力,而不仅仅是传授学生以语文知识。本文即是以小学生的作文写作为例,从激发学生学习兴趣、丰富学生学习素材以及强化学生实践练习三个角度出发,对于提高小学生语文写作水平的优化方法进行论述,以供大家参考。

奶奶的手

奶奶是一个勤劳的人,她有一双粗糙但灵巧的大手,她为我们全家人付出了很多。奶奶的手很灵巧。有一次,我和小伙伴玩,一不小心把裤子裂开了。回到家里奶奶说:"

我梦想中的家园

我梦想中的家园在东北松花江上游的北岸,那里是一个充满神奇的梦想乐园。我家的房子分为四层,既有古代建造的亭台楼阁。

剪纸艺术在校本课程中的开发

一、剪纸艺术校本课程内容的目标确立小学剪纸是以传统民间剪纸艺术与小学美术教育的整合为切入点,拓宽传统剪纸审美文化和表现内容,构建适合学生的剪纸艺术课程体系。通过剪纸活动引导学生积极参与文化的传承与交流,开发学生非智力因素,陶冶情操,提高审美能力,促进学生个性的和谐发展。剪纸源于民间的传统艺术形式,所表现的内容都是孩子们平时喜闻乐见、来自生活中的主题和题材。在平时的美术课堂教学中我发现。

鹤乡之旅

我的名字叫孙一鹤,虽然名字的最后是个“鹤”字,但我从没见过真正的仙鹤。终于,在今年暑假我在扎龙湿地看见了美丽的丹顶鹤。阳光明媚,微风拂面,我们来到了扎龙湿地——鹤乡。一进门。

顽强的半枝莲

夏天,我发现窗台缝(fèn)里长出了半枝莲的小幼(yòu)苗。幼苗的叶子是嫩(nèn)绿色的,茎是暗红色的,很矮。多可怜(lián)的小生命啊!我虽然能把比它重(zhòn)的东西举起来,可却帮不了小幼苗。

走在放学回家的路上

这条放学回家的路我已经走了近四年了,它只是哈尔滨市的一条普通的街道,但它沿途的景色是那样雅致、美好,这熟悉。

我的“好易通”小电脑

我有许多喜欢的好东西。但是,我最喜欢的还是我的"好易通"笔记本小电脑,那是妈妈从北京给我带回来的生日礼物。今儿就拿出来给大家显摆一下。

欢乐谷里欢乐多

暑假里,妈妈带我去北京旅游。我来到了盼望已久的欢乐谷,在这里我感受到了欢乐谷给我带来的无限乐趣。我和妈妈随着熙(xi)熙攘(rang)攘的人群走进了欢乐谷的正门。首先我们来到了"

续写《炮手》

《炮手》这篇文章写的是在一场战争中,一名炮手执行将军的命令将自己心爱的家炸毁(huǐ),因为那里已经成为敌人的驻地。

游十七孔桥

2007年4月30日星期一晴从出生到现在,我见过许许多多的桥:有回旋别致的九曲桥、有巍峨雄伟的立交桥。

历险

2007年10月4日晴"十一"期间,很多同学都去旅游,观赏祖国的名山大川,我虽然没有去旅游,但是却经历了一次特殊的"历险"。

谈《钓鱼的启示》一课重点语句教学

随着小学语文学习年段的升高，学习要求也逐渐提高。小学高年段在前两个学段理解词语的基础上，进一步提出“能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子”的学习目标。同时，我们也看到教材在编写上，越到高年段文学性越强，含义深刻的句子也越多，往往理解含义深刻的句子成为理解文章内容、把握文章情感的钥匙。那么，如何理解文章中含义深刻的语句呢？