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加强英语情景教学,创建初中高效课堂
1
作者
王菲
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第8期202-202,共1页
积极利用情境教学法,改革传统的英语教学模式,关注学生英语综合能力的提高,才能激发学生的学习兴趣,让学生建立正确的英语学习观念,投身于英语知识的开发与探究活动中。
关键词
情景教学
初中英语
课堂教学
高效课堂
教学策略
下载PDF
职称材料
探究式教学法在初中数学课堂教学中的实践与思考
2
作者
赵萃
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第8期70-70,共1页
探究式教学法适应了教育发展新要求,更符合学生的认知思维规律,因而成为初中数学课堂教学改革的有效途径。本文结合教学实际,对初中数学的探究式教学实践进行分析。
关键词
探究式教学法
初中数学
课堂教学
教学现状
教学策略
下载PDF
职称材料
积跬步脚踏实地 聚细流润物无声——浅谈如何提高中学生语文阅读素养
3
作者
商达
《中学生作文指导》
2021年第28期0015-0015,共1页
随着新课程改革的不断进行,阅读素养成为衡量学生综合能力的重要标准,如何提高语文阅读素养成为越来越多的孩子和家长所关心的问题,大多数人都是抱着一种功利的态度来寻求这个问题的答案,殊不知语文阅读素养的提高从来就不是一蹴而就的...
随着新课程改革的不断进行,阅读素养成为衡量学生综合能力的重要标准,如何提高语文阅读素养成为越来越多的孩子和家长所关心的问题,大多数人都是抱着一种功利的态度来寻求这个问题的答案,殊不知语文阅读素养的提高从来就不是一蹴而就的,“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海,”把功夫用到平时,不抱着急功近利的态度,就算有暂时的困惑,也不会怨天尤人,所以我说阅读学习要积跬步脚踏实地,方能聚细流润物无声。
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关键词
抓稳根基
有的放矢
理性思维
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职称材料
题名
加强英语情景教学,创建初中高效课堂
1
作者
王菲
机构
黑龙江省哈尔滨市松北区实验学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第8期202-202,共1页
文摘
积极利用情境教学法,改革传统的英语教学模式,关注学生英语综合能力的提高,才能激发学生的学习兴趣,让学生建立正确的英语学习观念,投身于英语知识的开发与探究活动中。
关键词
情景教学
初中英语
课堂教学
高效课堂
教学策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
探究式教学法在初中数学课堂教学中的实践与思考
2
作者
赵萃
机构
黑龙江省哈尔滨市松北区实验学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第8期70-70,共1页
文摘
探究式教学法适应了教育发展新要求,更符合学生的认知思维规律,因而成为初中数学课堂教学改革的有效途径。本文结合教学实际,对初中数学的探究式教学实践进行分析。
关键词
探究式教学法
初中数学
课堂教学
教学现状
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
积跬步脚踏实地 聚细流润物无声——浅谈如何提高中学生语文阅读素养
3
作者
商达
机构
黑龙江省哈尔滨市松北区实验学校
出处
《中学生作文指导》
2021年第28期0015-0015,共1页
文摘
随着新课程改革的不断进行,阅读素养成为衡量学生综合能力的重要标准,如何提高语文阅读素养成为越来越多的孩子和家长所关心的问题,大多数人都是抱着一种功利的态度来寻求这个问题的答案,殊不知语文阅读素养的提高从来就不是一蹴而就的,“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海,”把功夫用到平时,不抱着急功近利的态度,就算有暂时的困惑,也不会怨天尤人,所以我说阅读学习要积跬步脚踏实地,方能聚细流润物无声。
关键词
抓稳根基
有的放矢
理性思维
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
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1
加强英语情景教学,创建初中高效课堂
王菲
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016
0
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职称材料
2
探究式教学法在初中数学课堂教学中的实践与思考
赵萃
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016
0
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职称材料
3
积跬步脚踏实地 聚细流润物无声——浅谈如何提高中学生语文阅读素养
商达
《中学生作文指导》
2021
0
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职称材料
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参考文献
引证文献
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