高中英语课堂教学中培养学生思维能力的策略探讨

在高中英语课堂教学时,为了很好地提高学生的英语综合学习质量,需要不断的培养学生的英语思维能力,激发出学生的英语学习潜能,促进高中英语课程的教学质量提高.本文就高中英语课堂教学中学生思维能力的培养策略进行了研究分析.

词块教学法在高中英语写作教学中的应用

写作一直都是英语教学中非常重要的一部分,是重点也是难点。然而从实际情况来看,学生普遍缺乏足够兴趣,导致教学的效果无法达标。造成这一情况的原因为两种,一是学生的词汇量过少,二是相关语法掌握不到位。为此,教师便可以尝试应用词块教学法的方式,以此促使学生能够更好地完成英语写作。本篇文章主要描述了词块教学法的应用优势,并对具体方案发表一些个人的观点和看法。

基于“互联网 +”的高中英语写作教学路径

随着经济与技术的发展,新的科学技术不断出现,科技在教学中的运用也越来越普遍。大部分学生写作基础不是很好,对英语写作比较排斥。“互联网+”的运用,给教师和学生提供了学习的另一种视角,为教师教学和学生学习带来了方便。互联网给学生带来了多方位的体验,在网络的助推下,英语写作水平的提高指日可待。

谈英语认知语法在教学中的应用

外语教学通常是以学生为中心,语法是英语教学中不可或缺的一部分。教师们在对词汇意义的教授和一个名词是否可数的两个语法问题上总存在着一些困扰,如果教师在讲授的过程中可以站在学生认知的角度上对这些语法问题进行讲授的话,问题则会迎刃而解。