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“学案导学”教学模式实施的有效策略
被引量:
1
1
作者
黄勤雁
《地理教育》
2012年第5期8-9,共2页
随着课程改革的不断深入,杜郞口模式、洋思经验等课堂教学改革在全国如火如荼地展开,"学案导学"作为打造"高效课堂"的"有效载体",正以燎原之势在全国风行。欣喜于"学案教学"教学模式带来的课堂"教"与"学"方式的变化,同时也...
随着课程改革的不断深入,杜郞口模式、洋思经验等课堂教学改革在全国如火如荼地展开,"学案导学"作为打造"高效课堂"的"有效载体",正以燎原之势在全国风行。欣喜于"学案教学"教学模式带来的课堂"教"与"学"方式的变化,同时也应看到"学案导学"教学模式在实施过程中还存在着这样或那样的问题,很大程度上影响了课堂教学的效率和效果,有必要对"学案导学"教学模式的实施策略进行深入探讨。
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关键词
教学模式
学案导学
有效策略
课堂教学改革
课程改革
有效载体
高效课堂
学案教学
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职称材料
题名
“学案导学”教学模式实施的有效策略
被引量:
1
1
作者
黄勤雁
机构
黑龙江省哈尔滨市省教育学院
出处
《地理教育》
2012年第5期8-9,共2页
文摘
随着课程改革的不断深入,杜郞口模式、洋思经验等课堂教学改革在全国如火如荼地展开,"学案导学"作为打造"高效课堂"的"有效载体",正以燎原之势在全国风行。欣喜于"学案教学"教学模式带来的课堂"教"与"学"方式的变化,同时也应看到"学案导学"教学模式在实施过程中还存在着这样或那样的问题,很大程度上影响了课堂教学的效率和效果,有必要对"学案导学"教学模式的实施策略进行深入探讨。
关键词
教学模式
学案导学
有效策略
课堂教学改革
课程改革
有效载体
高效课堂
学案教学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“学案导学”教学模式实施的有效策略
黄勤雁
《地理教育》
2012
1
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