“三有”育人课程体系赋能师生成长——黑龙江省哈尔滨市第三十五中学的课程建设实践

教育是什么?教育是引导学生去追梦,并赋予他们实现梦想的能力。学校着眼学生未来,聚焦核心素养,将课程根植于实践之中,形成以“有志向、有素养、有能力”育人目标构成的“三有”育人课程体系,具体回答了“办什么样的学校”“育什么样的人”“用什么理念育人”这三个关键问题。

全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍 打造科技育人特色 培养创新拔尖人才——黑龙江省哈尔滨市第三中学校

“十佳科技教育创新学校奖”是全国青少年科技创新大赛的一个重要奖项,旨在全国范围内选拔和奖励在科学教育中勇于创新并有突出成绩的中小学校。奖项自2010年第25届全国青少年科技创新大赛开始设立以来,全国每年有10所中小学校获奖,并在全国青少年科技创新大赛终评活动期间颁奖。这些获奖学校的创新实践经验,为促进各地中小学校青少年科技创新教育的普及和开展发挥了积极的示范带动作用。本期介绍的是2019年荣获此奖项的黑龙江省哈尔滨市第三中学校。

“三部曲”奏响的时代旋律——记黑龙江省哈尔滨市第三十九中学“爱·乐·实”特色教育

办学理念是学校的灵魂,是基于'办怎样的学校'和'怎样办好学校'的深层次思考的结晶。勤勤恳恳的三十九中人秉承'让每一名学生都健康快乐成长,让每一位老师都幸福快乐工作'的办学理念,把'爱·乐·实'作为学校的核心价值的'三部曲'贯穿到学校的一切工作中。理念引航,乘风破浪凝聚正能量思想是行动的先导,思想决定行动,行动决定结果。2011年9月。

黑龙江省哈尔滨市第三中学校高三年级12月月考作文试题导写

SHITI ZHANSHI试题展示阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）阿里巴巴集团旗下的电子商务网站天猫今年＂双十一＂再创营销纪录：全天总交易额1207亿元,覆盖235个国家和地区。打折促销,全民参与,借力高科技和互联网,配以流动广告、晚会等形式,＂双十一＂已然成为一种经济、社会、文化现象。有人说,＂双十一＂是消费者和商家的节日,买的开心,卖的快乐;有人说,

黑龙江省哈尔滨市第三中学高三年级10月月考作文试题导写

许多同学在进行了大量作文训练之后依然对写好高考作文缺乏信心,究其原因,主要就在于大家对在高考时会遇到什么样的题目心中没底。虽然要想提前预知高考作文题目无异于痴人说梦,但高考作文命题却是有规律可循的。特别是每年进行高考备考之时,全国各省市的重点中学都会命制大量的作文试题对高三学生进行训练,而命制这些试题的老师极有可能会参与本省市的高考作文命题工作。

黑龙江省哈尔滨市第三中学高三年级12月月考作文试题导写

试题展示SHITI ZHANSHI阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)漫画中的年轻人“充了很长时间的电”,却“没充进去”,这种现象在当今社会已经愈发严重和普遍。年轻人茫然的表情中似乎写满了“怎么办”。怎么办?他的师长、父母、朋友或许可以给他一些合理的建议。请你选择上述角色中的一种角色,给年轻人写一封信,和他谈谈你的看法和建议。要求:结合漫画的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确问题和情境,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。

黑龙江省哈尔滨市第三中学校高三年级期中考试作文试题导写

试题展示SHITI ZHANSHI阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)①五四运动以来的100年,是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年,是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年。——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》②力微任重久神疲,再竭衰庸定不支。苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——清·林则徐《赴戍登程口占示家人二首》③男儿何不带吴钩,收取关山五十州。请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?

黑龙江省哈尔滨市第三中学高三年级9月月考试题导写

试题展示阅读下面材料,按要求作文。（60分）南非记者凯文·卡特的照片《饥饿的苏丹》曾荣获普利策新闻奖。许多人不了解战争背景和事件后续发展,一味抨击他“踏在小女孩尸体上获得普利策奖”,是“屠夫”。因不堪批评,凯文·卡特于获奖同年结束了自己年仅27岁的生命。以“憨豆先生”角色风靡全球的著名笑星罗温·艾金森一度因独特的表演风格,遭到影评家诸如“哗众取宠”一类的批评。因而患上抑郁症,必须停下工作,接受治疗。

黑龙江哈尔滨 以高质量建议办理助力民政事业高质量发展

近年来,黑龙江省哈尔滨市民政局高度重视人大代表建议办理工作,不断压实“责任链”、催生“聚合力”、提升“转化率”,实现答复效率、办理效果、满意评价“三提升”,有力推动民政改革发展成果惠及更多群众。提高站位,压实办理工作责任链。始终把办好人大建议作为民政部门的法定职责和政治责任。一是强化组织领导。将建议办理作为“一把手”工程,成立以市民政局局长为组长的建议办理领导小组.

黑龙江哈尔滨 以“三基四建五引领”服务模式兜牢民生底线

黑龙江省哈尔滨市民政局以“民政牵挂·'救'在身边”社会救助品牌为牵引,联合市委组织部出台《深化党建引领社会救助网格化服务实施意见》,创新“三基四建五引领”服务模式,夯实基层党组织社会救助工作责任,打好党建引领“网格+社会救助”组合拳,变基层“末梢”为服务“前哨”,兜准兜牢民生底线。

黑龙江省哈尔滨市举办冰雪课程开发与实践教研活动

作为学校体育课程资源，冰雪丰富了体育课程内容，让学生充分接触大自然、享受大自然。冰雪课程开发与实践是摆在所有体育工作者面前的重要课题，黑龙江省哈尔滨市冰雪课程开发与实践教研活动阿城现场所展示的冰雪项目就是最好的例证。

2010年黑龙江省哈尔滨市中考试题分析及趋势预测

笔者通过对2010年黑龙江省哈尔滨市中考试卷内容特点进行分析，为今后的中考命题及初中数学的有效教学提出了指导性意见．

哈尔滨市 创新“党建+”模式引领社会组织高质量发展

2023年,黑龙江省哈尔滨市民政局牢牢把握社会组织党建工作的政治属性,持续探索创新"党建+服务+公益"新模式,有效激发党建"红色引擎",构建起党建与业务融合发展的良性工作体系,形成以社会组织党组织为堡垒,会员单位和从业人员共同发挥作用,积极参与社会治理、提供公共服务、承担社会责任的强大合力,高效引领全市社会组织高质量发展.

新时代校长专业发展的模式创新--以黑龙江省哈尔滨市校长发展共同体为例

哈尔滨市构建校长发展共同体,致力于促进校长专业成长,带动区城基础教育整体均衡发展,于理论层面开创校长研培新模式,于实践层面产生了深远的现实意义。从培训项目构建、实践探索及取得的成效三个方面进行具体阐释,对共同体的基本理念、专家引领、团队互助、自主研修、课程牵动等内容进行系统分析与研究,充分论证校长发展共同体的研修项目,在校长专业发展中的积极作用。

构建特殊教育校长发展共同体,形成新发展格局--以黑龙江省哈尔滨市特殊教育校长发展共同体为例

校长是一所学校的领头雁,学校优质发展的关键在于领头雁的带动、示范、引领作用。黑龙江省哈尔滨市高度重视校长队伍建设,通过构建特殊教育校长发展共同体,汇集全市所有特殊教育学校的力量,集各校校长的智慧,生成共同体的大智慧,成就了一支善于研究、敢于创新、长于合作的校长团体。

黑龙江省哈尔滨市实行村镇建设小康标准

黑龙江省哈尔滨市为了全面实现小康社会目标,结合全市村镇建设实际情况,将在村镇建设上具体化,提出哈尔滨市村镇建设小康标准。 一、规划编制。按照科学规划,合理布局,因地制宜,逐步实施的规划原则,达到村村有规划、乡乡(镇)有规划,真正实现建设按照规划执行,杜绝私建乱占。在哈尔滨市总体规划的指导下,合理配置资源,进行区划调整,迁村并镇,增加小城镇规模,提高城市化水平,优先发展小城市,培育中等城市。

全力打造德能双馨教师队伍 奋力创建全国现代化教育强区——以黑龙江省哈尔滨市南岗区为例

建设一支师德好、能力强、业务精的教师队伍是社会关注，人民企盼，政府期待的教育质量保障重点改革。加强教师队伍建设，开展好“做人民满意好教师”活动，是区县教育行政部门的要务，责任重大，使命光荣。

有爱 无碍——黑龙江省哈尔滨市燎原学校工作侧记

提起特殊教育学校，很多人包括智障孩子的家长都会把其定性为照顾残疾孩子饮食起居的“看护所”，对特教老师的评价则局限于其是不是一名合格的“保姆”。然而，在黑龙江省哈尔滨市却有这样一所全国在校生数量最多的培智类特教学校——燎原学校。

“丑小鸭”变“白天鹅”——记黑龙江省哈尔滨市松北区实验小学农民工子女艺术团

近日．黑龙江省哈尔滨市松北区实验小学传来好消息：由哈尔滨市文联牵头．得到哈尔滨市各级政府支持的哈尔滨市农民工子女艺术团实验小学培训基地，在松北区实验小学挂牌成立。

心系松江碧水构建和谐水务——记黑龙江省哈尔滨市水政监察局局长景才

景才同志是2002年从团长岗位转业的一名从戎近30载的“老兵”，多年来，他凭着对党的无限忠诚，对人民的无限热爱和对水务事业强烈的责任心和使命感，勤勤恳恳，兢兢业业，无私奉献，谱写了一曲曲动人的水政监察之歌。他时刻牢记工作宗旨，忠实履行职责，不辱神圣使命，在平凡的工作中做出了不平凡的业绩，在奉献中实现了自己的人生价值，受到大家的广泛赞扬。履职4年来，他带的队伍先后3次被市政府评为水务系统先进单位和执法先进单位，被市水务局先后3次评为优秀基层党组织。本人被授予“哈尔滨市三十二届劳动模范”荣誉称号。