全国青少年科技创新大赛“十佳科技教育创新学校奖”获奖学校介绍 打造科技育人特色 培养创新拔尖人才——黑龙江省哈尔滨市第三中学校

“十佳科技教育创新学校奖”是全国青少年科技创新大赛的一个重要奖项,旨在全国范围内选拔和奖励在科学教育中勇于创新并有突出成绩的中小学校。奖项自2010年第25届全国青少年科技创新大赛开始设立以来,全国每年有10所中小学校获奖,并在全国青少年科技创新大赛终评活动期间颁奖。这些获奖学校的创新实践经验,为促进各地中小学校青少年科技创新教育的普及和开展发挥了积极的示范带动作用。本期介绍的是2019年荣获此奖项的黑龙江省哈尔滨市第三中学校。

黑龙江省哈尔滨市第三中学校高三年级期中考试作文试题导写

试题展示SHITI ZHANSHI阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)①五四运动以来的100年,是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年,是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年。——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》②力微任重久神疲,再竭衰庸定不支。苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——清·林则徐《赴戍登程口占示家人二首》③男儿何不带吴钩,收取关山五十州。请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?

校本课程《综合材料》教学实践研究——以哈三中美术课程为例

校本课程具备丰富的地域文化性与能够推动学生多方位发展的特征,在高中美术教学中具有重要地位。为培养学生对本地传统文化的学习热情、延续传统建筑血脉、落实学科综合素养,根据国家美育方针指示、新课标指导与哈三中美术学科课程体系规划,文章将哈三中南岗校区的古建筑文化作为主要研究对象,将其融入高二综合材料类选项课。在授课过程中,教师引导学生利用综合材料艺术的新手法、新材料、新思维,深入挖掘并展现三中古建筑的文化与内涵。文章着重围绕本课程的教学意义、授课设计创新与实践成果进行了研究与反思。

潜力、超越,享受科研与热爱的力量

与导师聊天时,我提了一个问题:“您怎么看待科研呢?”“科研是一个国家发展的保障,是人类认识世界、利用资源、与自然可持续发展的枢纽。化学作为一门基础学科,是一切科研的基础,我国面临的卡脖子问题,根还是在攻破基础上。”导师的声音很平静,但更像是蕴藏着无限可能与能量的潮汐,坚定、执着。“基础学科是基石,却一样拥有极大的创造性与潜力。”这应该是我第一次定义“潜力”这个美丽的词汇。

新课改下高中物理如何构建高效课堂

在新课改的背景下,高中物理课堂教学有了很大的变化,所以高中物理教师就应该在融入了新课程理念之后,尝试引入更为新颖的教学手段及教学方式,促进学生核心素养的有效培育,推动他们建立科学的学习观,指引他们持续学习、不断进步,达成高效物理课堂建构的目的.文章基于此点,对新课改下高中物理如何构建高效课堂进行了探究.

2019年高考“选考内容”专题命题分析

对2019年高考数学试卷中坐标系与参数方程和不等式选讲的试题从命题的角度进行了分析,总结了选考内容的试题特点,指出了试题与教材中的例题和习题之间的联系,提出了相应的教学建议,为2020年选考内容的高考备考提供帮助.

如何做好算法与程序实现教学的知识储备

随着《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称课标)的颁布,以及高中信息技术新教材的使用,高中信息技术学科新一轮课程改革的内容已经明确。相比2003版的课标和教材,2017版变化显著。变化一:必修模块一“数据与计算”中将算法与程序实现作为重点,其内容的广度和深度都远高于上一轮的课标要求;变化二:新一轮教材所采用的编程语言为Pyt hon,这是大部分教师没有学习过的纯代码编程语言。

潜水爱好者的水下数字式对讲机

017年暑假,我同父母去海南旅游,在旅游期间我体验过一次水下潜水活动。这次潜水活动使我的脑子里突然浮现一个问题,为什么我在水下跟教练交流只能用手语呢,如果潜水者与教练的距离太远而导致教练看不清楚手语,是否会导致潜在危险的发生呢?

浅谈高中数学教学中数学思维能力的培养

数学是一门抽象性、思维性极强的学科,数学学科可以有效培养学生的思维能力,同时要学好高中数学也需要有一定的数学思维能力。在当前新课程标准的改革下,越来越注重学生创新能力与思维能力的培养,这在一定程度上反映出应试教育背景下的高中数学教学不利于学生数学思维能力的培养。为了进一步促进学生数学思维能力的培养,本文在高中数学教学实践与总结经验教训的基础上,就数学思维能力的培养进行探讨。

浅谈合作学习在初中英语教学中的有效应用

随着全球文化交流的日益加深,英 语在日常生活中应用场景越来越多,国人对英语 学习的关注和重视也在逐渐增加。在初中英语教 学中,由于缺乏英语的语言和文化环境,学生的 学习和练习、教师的教学与影响,都只能在课堂 时间进行,很难达到社会对英语教学的预期。合 作学习通过学生间的相互交流,增加英语练习的 机会,对学生英语学习,尤其是口语和听力能力 的提高非常有帮助,同时促进学生自主学习、自 觉学习习惯的养成。本文根据教学实践,对合作 学习在初中英语教学中有效应用方法进行探讨和 分析。

新课程理念下高中班主任的德育工作探究实践

我国著名教育家陶行知曾说过:“德是做人的根 本。根本一坏,纵然你有一些学问的本领,也无甚用处。”教书 的目的就是为了育人,教师给学生传授知识固然重要,但是最 重要的是让学生领悟到做人的真谛,提高学生的道德水平。随 着新课改的推进,对当代高中生的培养形式提出了新的要求, 德育教育作为高中生成人成才的重要环节,必须引起教师的高 度重视。本文以新课程下高中班主任的德育工作理念为出发 点,提出高中班主任德育工作的对策,以便更有效地培养高素 质人才。

建构高效高中数学课堂的策略

建构高效课堂,是数学课程标准中明文提出的教 学要求。立足此要求,笔者在组织高中数学教学的时候,以学 生为中心,尝试通过创设教学情境,引导学生动手操作,驱动学 生实践应用,使学生产生学习兴趣,获取数学知识,应用数学知 识,自然而然地建构出高效课堂。在这篇文章中,笔者将就自 身建构高中数学高效课堂的策略进行详细阐述。

高中数学教学中数学思想的渗透路径

数学思想作为学生学习数学知识以及将数学知识 应用于生活中的基础,数学思想的掌握对于学生而言,在拓展 学生思路、提高学生答题速度、增强学生对数学知识的应用能 力等方面都具有不可替代的作用。因此,在高中数学的实际教 学活动中教师应该将数学思想渗透到课程的教学中,通过散发 学生思维来提高学生的数学素养以及学习能力。

2017年高考理综化学全国卷Ⅱ评析

对2017年高考理综化学全国卷Ⅱ从整体分析和特点分析两个方面进行了评析.

浅谈如何有效提高高中数学课堂效率

在传统的教学模式中,教师往往偏重于知识本身,而对于教学方式没有一定的创新,这对于提高高中数学课堂的效率是不利的。为了有效解决这个问题,教师在开展教学的过程中可以采用多种教学方式,让学生能够在多样化的教学方式中激发自己的学习兴趣,这对于提高高中数学课堂的效率有一定的帮助。本文围绕如何有效提高高中数学课堂效率展开论述,希望对大家有所帮助。

我国私营企业发展现状、问题与对策研究

私营企业作为非公有制的一种形式,已成为我国国民经济的重要组成部分,在国民经济的发展中承担重要角色,但是私营企业本身固有的缺陷严重影响了它的健康发展,当前仍有较大的发展空间.随着我国迈入全面建设小康社会的社会主义新时代,私营企业必将成为一个重要的经济增长点.我们应抓住契机,反思和探讨我国私营企业发展面临的问题,并寻求相应的对策,为私营企业的长期稳定可持续发展寻找出路.本文在私营企业现状及问题分析基础上,提出私营企业发展的对策建议.

加强德育教育,提高学生素质

社会在发展,人类在进步,对人才的需求也就越来越大。在高中学校中,德育工作是学校教育工作中非常重要的一部分。所谓德育,就是对学生进行思想品德教育。首先必须有正确的思想道德观念、积极向上的健康心态,而作为社会、学校、学生之间的“枢纽”――班主任,对学生进行德育教育显得尤为重要。 因此,我们更要对他们加强德育教育,提高整体素质。

解锁隔膜式原电池和电解池

电化学主要考查电极名称、离子和电子的移动即电流方向、溶液酸碱性的变化、电极反应式及总反应式的书写,以及根据电极反应式进行计算、能量转化等方面。在近几年的高考中,原电池或电解池中涉及隔膜应用的试题很多,且常出常新。隔膜的多样性,使得隔膜具有多功能性,能够全方位考查学科素养。高中化学教材中对于隔膜没有专门介绍,一般是在电解饱和食盐水的氯碱工业时提到阳离子交换膜的应用。内容简单,对隔膜结构特点、功能及其应用挖掘较少。本文拟通过选取典型实例,剖析隔膜在电化学中的重要应用,初步构建此类题型的解题思维模型。

核心素养导向的STS问题解决教学设计与实施策略——以“泡腾消毒片为何会消毒”为例

STS问题解决教学设计与实施是核心素养在课堂教学中得以落实的有效形式。学生在真实STS问题情境中,在实践问题的导引下,完成系列学习任务,以事实性知识和程序性知识自主建构为基础,逐步实现概念性知识理解,形成学科核心观念和思维方式。在核心素养导向的STS问题解决教学与实施过程中,教师可以应用以下几个实践策略。

无机推断题中的突破点总结

无机推断题是一类综合性比较强的问题，很多学生处理起来感觉比较困难，不知从何入手。要想解决好这类问题，除了基础知识熟练之外，学生首先要找到解题的突破口，如特征颜色、特征性质、特征现象、特征条件、特征数值等等。现将无机推断题的突破点总结如下。