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“找规律”(二下)教学设计
1
作者
徐洪波
《中小学数学(小学版)》
2009年第1期81-84,共4页
《找规律》是人教版实验教材数学二年级下册的内容,属于“数与代数”领域,是实验教材新增设的内容。在一年级下册教材中,学生已经学习和掌握了一些图形和数的简单排列规律,本册教材“找规律”的例2就是在此基础上继续研究图形和数...
《找规律》是人教版实验教材数学二年级下册的内容,属于“数与代数”领域,是实验教材新增设的内容。在一年级下册教材中,学生已经学习和掌握了一些图形和数的简单排列规律,本册教材“找规律”的例2就是在此基础上继续研究图形和数列的变化规律。与一年级下册教材相比,它们之间有着一定的相同点和不同点。
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关键词
教学设计
人教版实验教材
一年级下册
“数与代数”
二年级下册
《找规律》
排列规律
变化规律
原文传递
题名
“找规律”(二下)教学设计
1
作者
徐洪波
机构
黑龙江省哈尔滨市阿城区双丰中心小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2009年第1期81-84,共4页
文摘
《找规律》是人教版实验教材数学二年级下册的内容,属于“数与代数”领域,是实验教材新增设的内容。在一年级下册教材中,学生已经学习和掌握了一些图形和数的简单排列规律,本册教材“找规律”的例2就是在此基础上继续研究图形和数列的变化规律。与一年级下册教材相比,它们之间有着一定的相同点和不同点。
关键词
教学设计
人教版实验教材
一年级下册
“数与代数”
二年级下册
《找规律》
排列规律
变化规律
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
“找规律”(二下)教学设计
徐洪波
《中小学数学(小学版)》
2009
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