让孩子们在冰场上自由翱翔——记哈尔滨市阿城区料甸新乡学校

能够坚持进行滑冰教学二十几年如一日的学校不容易，在没有场地时他们借助农民的水田地，冬季浇冰夏季还田，如今办学条件改善了，现代化的柏油操场，在上浇冰又是难事，学校却克服困难想方设法进行浇冰，目的是开展冰雪特色的冰雪体育项目。

哈尔滨市阿城区：农远工程——城乡教育均衡发展的里程碑

阿城区现有中小学163所，有3／4的学校在农村。校际间教育发展不均衡。2005年，黑龙江省启动了农村中小学现代远程教育工程，阿城是首批受益地区。

从教研视角助力区域校园足球开展——哈尔滨市阿城区校园足球教学经验介绍

2014年11月,笔者有幸到北京参加了"全国中小学体育教研员国培班",期间聆听了教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰做的关于开展校园足球的报告,之后又去了延庆康庄小学实地参观了校园足球的开展情况,纪桂武校长的"以球育德、以球健体"的校园足球理念给我留下了深刻印象。回到工作岗位后,笔者刻不容缓,边规划、边请示、边实施,从教研员的工作职责出发。

凝心聚力 众行致远——阿城区小学音乐名师工作室写真

2013年3月,在那春暖花开的时节,哈尔滨市阿城区小学音乐名师工作室在区教育局和进修学校的殷切期望和关怀下成立了。笔者作为名师的主持人之一和工作室首批成员一起,向组织、向学科教师、更是向自己做出了郑重承诺:"名师工作室是教师专业成长的沃土,需要每一位成员全身心地付出汗水去耕耘;是教师专业成长的阶梯,需要骨干教师的引领和帮带;是学科研究攻坚克难的堡垒,需要足够的韧劲和意志。

雪地卡巴迪运动

卡巴迪起源于南亚地区，是亚运会比赛项目之一，1990年我国首次参加卡巴迪项目比赛。2015年黑龙省卡巴迪协会将阿城区作为卡巴迪运动基地，进行项目推广，并将它作为体育课程进行开发，在2017年12月28日黑龙江省哈尔滨市冰雪课程开发与实践教研活动中精彩亮相，吸引着人们的眼球。

校园团体操的训练

如何在有效时间内完成具有锻炼价值、学生喜爱又形式新颖的团体操考验着每一位体育教师的智慧。笔者通过不断的实践、钻研,对团体操的整体设计、训练方法,彩排与整合提升有了初步的认识。

“农远工程”,让你我共享一片蓝天

2005年,＂农远工程＂的启动,为阿城农村信息化的发展插上了腾飞的翅膀。作为黑龙江省“农远工程”的第一批试点区，阿城于2005年3月正式安装远程教育接收设备。本着“服务学生、根植课堂、二次开发、多元整合、进入家庭”的目标，经过近五年的反复实践，终于探索出适合本地实际、便于农远实施、提高教学质量的有效途径。

聚焦现代学徒制 探寻中职学生成才路径

现代学徒制是中国正在试点探索推进的国家战略,是职业教育主动服务当前经济社会发展的要求,是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径。在课题研究中,课题组围绕一个核心,创新了1+1+1技术技能人才培养模式;深化产教融合、校企合作;夯实基础,确保招生与招工一体化;建立了科学合理的教学管理与运行机制,确定了“三级五星”评价晋级制度;校企共建共享师资队伍,在“5G+互联网”背景下,师生互相促进,实现了双赢。

巧用队列游戏提高新生的组织纪律性

一年级新生由于刚入学,还没有养成良好的组织纪律性和行为习惯。他们如何听从老师指挥,走成像样队列是摆在体育教师面前一个不小的难题,但是他们对各种游戏却充满了热情和兴趣。本文以“集合游戏”“队列擂台游戏”为切入点,总结出一套行之有效、简便易用的队列游戏教学,对提高新生的组织纪律性有很大的帮助。

简易冰门球的制作与应用

冰门球在借鉴门球运动的基础上,利用PPR热熔管自制了简易的冰门球器材,在实践运用中深受学生喜爱的一项冬季冰上体育运动项目。

有效进行足球器材管理小策略

伴随着《中国足球改革总体方案》的审议通过,校园足球方兴未艾,但同时也带来了一些新问题,比如足球器材的日常经管、摆放与维护。本文作者结合多年的足球教学经验,从足球器材管理中常见的问题入手,提出了科学的解决方法,为体育教师提供积极的借鉴方案,进而提升教师的综合业务水平。

有趣的冰垒球

冰垒球是根据冰球、垒球相结合的一项冰上运动项目。此项目融趣味性与安全性于一体,使用的护具简单,极易推广。采用比赛形式进行,克服了学生在寒冷、低温下枯燥无味的绕圈滑行的惰性,大大提高了学生的运动兴趣,无形中增强了学生的身体素质。

挖掘数据潜能提高教研有效性刍探

运用大数据分析方法与技术,通过平台运用多个观察量表,多维度、多角度、立体式透视课堂各种行为之间的关系,能更好地探寻促进学生发展的最佳途径,帮助教师矫正偏差,形成优良的教学风格,不断完善教师培训与研修的供给结构。

基于数据分析的教研方式转型刍探

大数据的本质不在于"大",而在于背后跟互联网相通的一整套新的思维。教育大数据使得教学行为、学习行为、学习状态、学习结果等各类教育信息成为可捕捉、可量化、可视化、可传递的数字存在。传统教研如果不及时转变,不借助数据只凭经验开展教研活动,就不会精准。文章对基于数据分析的教研方式转型进行相关研究。

培养学生学习兴趣,提高信息技术课堂效率

当前,伴随着社会的发展和进步以及教学改革的不断深入,信息技术越来越受到学生的欢迎。教学方式也从古老的讲解式和填鸭式的教学,逐渐向自主学习和开放教学转变。我对“如何培养学生学习兴趣,提高信息技术课堂效率”进行了一些探索。

汲取“带从法”精髓 彰显文化育人魅力--HPM视角下“一元二次方程根与系数关系”教学

HPM视角下“一元二次方程根与系数关系”的教学是师生共同探究生成的活动课,是以单元教学整体课例开发为突破口,将古人智慧与现代教学相结合的探究课.

《顽皮的杜鹃》教学设计

课型:综合课年级:四年级教学内容:演唱歌曲《顽皮的杜鹃》,欣赏乐曲《森林深处的杜鹃》。教材分析:《顽皮的杜鹃》是一首奥地利童谣,曲调优美、词意简练。歌曲以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律,生动地表现了孩子们在大自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩耍的情景,充满了童趣。