基于平衡常数视角认识溶液中离子关系

电解质溶液中的多重平衡主要考查:“强酸”制取弱酸化学(离子)方程式书写及正误判断、微粒浓度大小关系比较、盐溶液酸碱性判断、离子共存、电离与水解相对强弱比较、多微粒水解相互抑制与促进等.下面从5个视角分析电离平衡常数在解决实际化学问题中的应用.

基于小组合作学习环境下高中政治核心素养的探索与研究

在注重培养全面型发展人才的今天,高中政治核心素养的提高是重中之重。未来社会所需要的公民,就是现在应该培养的学生。在知识经济的时代,成功不应该再是单打独斗的奋斗,更应该是互助式的共赢。因此如何在高中政治学习中培养学生团队协作能力、提高集体荣誉感,则成为本文重点研究的主题。

混合物分离方法例析

混合物的分离是高考常考考点,知识点遍布各章节,因而也增大了试题的难度。溶液中各种溶质的分离更是复杂,学生往往生硬地将分离方法记住而当题型变化时就会不知所措。笔者总结出溶液中溶质分离提纯常用的方法有：蒸馏、蒸发结晶、蒸发浓缩冷却结晶和趁热过滤等。不同的方法针对不同的溶质组成。

《空间几何体的三视图》复习课课堂实录

创设情境，激发兴趣 师：（用多媒体显示图片）今天我们来共同复习空间几何体的三视图，大家看老师准备的PPT上的这首诗，我们来一起读一下。

不等式中参数取值范围的2种求解方法

中学数学自从引入了导数的内容,函数问题变得更为活跃,有了导数知识,我们很容易研究函数的性质.在函数与不等式的综合问题中，近几年高考出现了许多新题型，现就不等式中求参数的取值范围问题的解法，作简单的研究．

高中语文现代文阅读指导策略探究

受传统教育教学理念的影响,当前高中语文现代文阅读的教学模式机械单一,即教师只是一味地向学生讲解和分析文本内容, 这便使得学生日益丧失了阅读兴趣,而且也不利于促进学生对文本内容的深入理解。因此,采取何种举措才能扭转阅读教学长期低效的现 状,以切实提高阅读教学的有效性,理应成为广大高中语文教师当前应重点思考和研究的问题。

化归思想在高中数学函数学习中的运用

随着教育改革的逐步推行,创新教育模式,提出高效的教育方法成为当前教师教育工作中心。高中数学由于其知识点较为抽象,学生理解较为困难,是学生们学习的难点。而化归思想作为一种有效的数学思维方式,能使学生将复杂问题简单化。因此本文将探讨化归思想在高中数学函数学习中的运用问题,希望帮助学生更好地理解抽象数学知识,更高效地解决数学问题。

高中语文优质写作训练指导策略探析

在当前教育教学改革迅速推进的大背景下,写作做为语文学科教学当中的重要一部分日渐受到了更多的重视,相关教学任务及要求都得以显著提升,这也就对教师实际教学提出了更进一步的挑战。具体到高中阶段语文学科,每一个教师都需要基于新的教学目标对自己以往所用传统手段进行一定的革新,从而充分考虑学生主体以及写作教学特性总结更加科学适用的指导措施,增强高中生写作能力。

浅谈教师如何通过研修与反思建构自我完善自我

在新课程背景下如何做好教师的自我建构与自我完善,这个问题值得每一个教师反思。我们要在各种培训与学习中不断找寻自己的不足,努力改进提高;我们要不断调整自己教育生命的航向,努力锻造自己。我们只有不断提升教育理念,建构完善自我,反思教育习惯,才能让自己的教育生命不断走向超越与提升,只有这样,我们才能一路前行,一路思索,一路播种,一路收获!

浅谈多媒体在高中物理教学中的应用

随着信息技术时代的到来,各大学校的教育技术也得到了快速的发展,以多媒体为代表的现代技术设备已经走进了每间教室, 受到了很多教师的欢迎。在高中物理教学中,多媒体能将抽象的、难于理解和想象的物理知识形象化,这对学生参透知识难点,提高学习 兴趣起着重要的作用。

白俄罗斯学前视力障碍儿童矫正教育:基于学前特殊教育机构的实践

发展已逾百年的白俄罗斯特殊儿童矫正教育,其成就一直处于苏维埃联盟国家和独联体国家的领先地位。其中,视力障碍儿童矫正教育发展成就更居于世界前列。文章首先明确白俄罗斯学前视力障碍儿童矫正教育目的和任务,其次阐述学前特殊教育机构中视力障碍教育专家职责及其专业活动,最后重点梳理学前视力障碍特殊教育机构实施的核心课程。通过分析白俄罗斯学前视力障碍特殊教育机构的实践经验发现,白俄罗斯学前视力障碍儿童矫正教育的特点体现在视力障碍教育专家全程护航、康复教育与劳动紧密结合、赋能家庭形成家师合力共同促进儿童成长等方面。

如何在高中化学实验教学中培养学生的动手能力

化学是学生学习的主要科目之一,高中阶段的化学学习由于学生已经积累了一定的知识基础,因而在学习过程中能够形成自己的学习思路和研究方法。高中化学学习不能停留在课本上,老师在课堂讲解中需要同过实验的方法帮助学生验证课本理论,增强学生的知识学习和记忆效果。高中物理化学实验教学对学生的化学学习就有理论验证和知识巩固的作用,同时对于学生动手学习能力和合作交流能力培养也就有促进作用,本篇文章在此基础上,主要对高中化学实验教学中培养学生的动手能力方法和作用进行研究与分析。

研读滴定曲线“点活”二轮复习

一轮复习主要强调对所学内容进行系统、完整地梳理,注重基础,强调知识全面性。二轮复习主要任务是学科内部知识整合,将一轮复习的平面化知识进行立体加工,运用学科内的不同主干知识去分析和解决问题,提高解答学科内综合测试题的能力。

微粒观在化学中的应用——以与量有关的离子方程式书写为例

'微粒观'是化学学科的基本观念之一,是化学基本观念的重要组成部分,也是化学基本观念最基础部分。微粒观的建立是化学学习的基本学科素养。具有微粒观能促进学生对化学知识深入系统地理解。从微观视角认识和考查物质世界亦是学生学习化学应掌握的重要思维方法。过量离子方程式的书写能够很好地体现微粒观。

新媒体时代的“网红”现象

互联网和新媒体技术的发展,为人们表达自我提供了便捷渠道,逐渐改变了人们的生活方式,网络平台用户参与传播的热情不断提高,展现出了新的特点。'网红'群体是基于互联网平台进行精神文化创作,并具有一定影响力的个人或机构,'网红'的类型多种多样,是社会审美趋势的直接体现。本文将对新媒体时代的'网红'现象进行研究分析,。

基于学科素养解读高考实验题

2014年3月,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。高中化学课程标准修订组根据《意见》精神,结合高中化学学科特点,拟定高中化学学科核心素养。2016年10月,教育部考试中心公布《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》,探索构建'一体四层四翼'(如图1)的高考评价体系。'一体'回答了为什么考,'四层'回答了考什么;'四翼'回答了怎么考。《考试大纲》