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大踏步前行的教育信息化——记哈尔滨市阿城区龙涤小学校信息技术实验工作的开展
1
作者
于丕波
崔继明
《中国信息技术教育》
2014年第3期19-21,共3页
哈尔滨市阿城区龙涤小学是首批国家级现代教育技术实验学校,多年来,我校先后开展了“网络环境下语文教学模式的研究”、“信息技术与学科教学有效整合的研究”等课题实验,分别获得了黑龙江省及全国优秀课题奖。现正进行“信息技术促...
哈尔滨市阿城区龙涤小学是首批国家级现代教育技术实验学校,多年来,我校先后开展了“网络环境下语文教学模式的研究”、“信息技术与学科教学有效整合的研究”等课题实验,分别获得了黑龙江省及全国优秀课题奖。现正进行“信息技术促进教师专业发展研究”这一课题的实验,此课题于2013年被确定为了国家级重点课题。这些课题立足于素质教育改革,目标指向教师和学生的发展,实验进行得扎实有效,取得了良好效果。
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关键词
实验工作
信息技术
哈尔滨市
小学校
教育信息化
城区
现代教育技术
教学模式
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职称材料
加强识字教学提高学生语文素养探研
2
作者
蔡丽芬
《成才之路》
2018年第16期53-53,共1页
识字是阅读和作文的基础,学生不掌握一定数量的汉字,就无法进行阅读和习作。识字教学是语文教学的重要任务之一,也是提高学生语文素养的必要途径。文章从字音、字形、字义教学、复习巩固四个方面对加强识字教学、提高学生语文素养进行...
识字是阅读和作文的基础,学生不掌握一定数量的汉字,就无法进行阅读和习作。识字教学是语文教学的重要任务之一,也是提高学生语文素养的必要途径。文章从字音、字形、字义教学、复习巩固四个方面对加强识字教学、提高学生语文素养进行论述。
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关键词
识字教学
语文教学
语文素养
字音教学
字形教学
字义教学
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职称材料
还原写字课堂本真之策略研究
3
作者
蔡丽芬
《成才之路》
2017年第32期50-50,共1页
写字教学是语文教学中的重要内容, 教师应激发学生的写字兴趣, 让学生养成良好的书写习惯.文章从三个方面探讨写字教学的方法与手段: 因材施教, 还原生本课堂; 采取多种方法, 激发写字兴趣; 总结教学经验, 改进教学方法.
关键词
书写
写字教学
兴趣
书写习惯
生本课堂
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职称材料
题名
大踏步前行的教育信息化——记哈尔滨市阿城区龙涤小学校信息技术实验工作的开展
1
作者
于丕波
崔继明
机构
黑龙江省哈尔滨市阿城区龙涤小学校
出处
《中国信息技术教育》
2014年第3期19-21,共3页
文摘
哈尔滨市阿城区龙涤小学是首批国家级现代教育技术实验学校,多年来,我校先后开展了“网络环境下语文教学模式的研究”、“信息技术与学科教学有效整合的研究”等课题实验,分别获得了黑龙江省及全国优秀课题奖。现正进行“信息技术促进教师专业发展研究”这一课题的实验,此课题于2013年被确定为了国家级重点课题。这些课题立足于素质教育改革,目标指向教师和学生的发展,实验进行得扎实有效,取得了良好效果。
关键词
实验工作
信息技术
哈尔滨市
小学校
教育信息化
城区
现代教育技术
教学模式
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
加强识字教学提高学生语文素养探研
2
作者
蔡丽芬
机构
黑龙江省哈尔滨市阿城区龙涤小学校
出处
《成才之路》
2018年第16期53-53,共1页
文摘
识字是阅读和作文的基础,学生不掌握一定数量的汉字,就无法进行阅读和习作。识字教学是语文教学的重要任务之一,也是提高学生语文素养的必要途径。文章从字音、字形、字义教学、复习巩固四个方面对加强识字教学、提高学生语文素养进行论述。
关键词
识字教学
语文教学
语文素养
字音教学
字形教学
字义教学
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
还原写字课堂本真之策略研究
3
作者
蔡丽芬
机构
黑龙江省哈尔滨市阿城区龙涤小学校
出处
《成才之路》
2017年第32期50-50,共1页
文摘
写字教学是语文教学中的重要内容, 教师应激发学生的写字兴趣, 让学生养成良好的书写习惯.文章从三个方面探讨写字教学的方法与手段: 因材施教, 还原生本课堂; 采取多种方法, 激发写字兴趣; 总结教学经验, 改进教学方法.
关键词
书写
写字教学
兴趣
书写习惯
生本课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
大踏步前行的教育信息化——记哈尔滨市阿城区龙涤小学校信息技术实验工作的开展
于丕波
崔继明
《中国信息技术教育》
2014
0
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职称材料
2
加强识字教学提高学生语文素养探研
蔡丽芬
《成才之路》
2018
0
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职称材料
3
还原写字课堂本真之策略研究
蔡丽芬
《成才之路》
2017
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