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浅谈小学学校管理中有关激励机制策略的几点研究
被引量:
1
1
作者
柏灵
《中华少年》
2018年第20期102-102,共1页
学校管理的内容非常多,学校管理者要对教师职工做好管理工作,而教师又要对学生做好管理工作,在管理过程中可以灵活应用激励机制来调动教师职工的工作积极性和创造性,让教师能够全身心投入到教育事业中,加强对学生的教学和管理。
关键词
激励机制
小学
学校管理
原文传递
编程助力,让行程问题“活”起来——“中国速度——火车速度知多少与编程设计”教学实录与评析
2
作者
佟戈
刘雅兰
高枝国
《小学数学教育》
2024年第23期57-59,共3页
一、整体设计。1.主题活动的由来。在四年级学习行程问题的数量关系时,学生解决复杂问题经常会出现障碍。怎样给抽象的数学理解赋予生命力,让学生能借助直观更好地理解数量关系,是我们需要关注和亟待解决的问题。基于以上困惑,我们思考...
一、整体设计。1.主题活动的由来。在四年级学习行程问题的数量关系时,学生解决复杂问题经常会出现障碍。怎样给抽象的数学理解赋予生命力,让学生能借助直观更好地理解数量关系,是我们需要关注和亟待解决的问题。基于以上困惑,我们思考能不能借助编程的现实感,让学生根据行程问题的数学信息创造出场景,像放电影一样经历行程问题发生的过程,借助体验和理解助力分析各数量之间的关系,从而有效地分析和解决问题。
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关键词
行程问题
编程设计
教学实录
数学理解
亟待解决的问题
分析和解决问题
体验和理解
现实感
原文传递
题名
浅谈小学学校管理中有关激励机制策略的几点研究
被引量:
1
1
作者
柏灵
机构
黑龙江省哈尔滨市香坊第二小学校
出处
《中华少年》
2018年第20期102-102,共1页
文摘
学校管理的内容非常多,学校管理者要对教师职工做好管理工作,而教师又要对学生做好管理工作,在管理过程中可以灵活应用激励机制来调动教师职工的工作积极性和创造性,让教师能够全身心投入到教育事业中,加强对学生的教学和管理。
关键词
激励机制
小学
学校管理
分类号
G627 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
编程助力,让行程问题“活”起来——“中国速度——火车速度知多少与编程设计”教学实录与评析
2
作者
佟戈
刘雅兰
高枝国
机构
黑龙江省哈尔滨市香坊第二小学校
出处
《小学数学教育》
2024年第23期57-59,共3页
基金
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题《素养导向的小学数学教学设计、实施与评价体系构建与应用研究》(课题编号:JJB1423162)
人民教育出版社课程教材研究所课题《小学数学教材资源转化为有效数学活动的实践研究》(课题编号:KC2021-017)的阶段性研究成果之一。
文摘
一、整体设计。1.主题活动的由来。在四年级学习行程问题的数量关系时,学生解决复杂问题经常会出现障碍。怎样给抽象的数学理解赋予生命力,让学生能借助直观更好地理解数量关系,是我们需要关注和亟待解决的问题。基于以上困惑,我们思考能不能借助编程的现实感,让学生根据行程问题的数学信息创造出场景,像放电影一样经历行程问题发生的过程,借助体验和理解助力分析各数量之间的关系,从而有效地分析和解决问题。
关键词
行程问题
编程设计
教学实录
数学理解
亟待解决的问题
分析和解决问题
体验和理解
现实感
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈小学学校管理中有关激励机制策略的几点研究
柏灵
《中华少年》
2018
1
原文传递
2
编程助力,让行程问题“活”起来——“中国速度——火车速度知多少与编程设计”教学实录与评析
佟戈
刘雅兰
高枝国
《小学数学教育》
2024
原文传递
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