在机械基础教学中提高学生的创新能力

教育的核心是培养学生的创新素质。那种简单、机械向学生传授相关知识的教育模式已远远不够，必须结合现代学生的特点，注重对学生创新能力的培养，才能培育出为未来社会所需的高技术、高能力的综合人才。江泽民同志在第三次伞国教育工作会议上曾指出：“必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式，特别是由教师单向灌输知识，以及过于呆板的教育教学制度。”在这样的背景下，教育界提出了“创新教育”，即以培养人的创新精神和创新能力为基本价值趋向的教育。对此，笔者在教学工作中围绕这一问题进行了初步探讨。

如何激发学生在语言C教学中的学习兴趣

中等职业学校的计算机专业课是计算机专业课程的重要组成部分。计算机专业的《C语言编程基础》这门课程对于有一定计算机基础的学生来说,理论知识全面,动手操作能力强,有一定的延续性和拓展性,通俗易懂,但老师们却普遍反映不好教,学生的学习兴趣也不浓厚。那么，如何在教学时，既让学生掌握必要的知识，又让学生的动手能力得到提高呢？我在教学生学习《C语言编程基础》（第2版）时进行了新的设想和尝试，在教学中充分体现了“发挥学生的学习积极性”的教学方法，激发学生兴趣，促进学生主动学习，收到了较好的教学效果。

浅谈《计算机应用基础》的教学方法

随着信息技术的不断发展,计算机的使用已渗透到人们工作、学习、生活的方方面面,计算机技术在职业教育中表现出举足轻重的作用,《计算机应用基础》是中等职业学校所有专业都必须开设的一门公共基础课,学好这门课程尤为重要,因此教学方法也层出不穷。《计算机应用基础》内容包括导论、认识计算机、操作系统的使用、

《计算机硬件及其常用外部设备的连接》教学方法探讨

根据中职学校学生的现状,从中职学校《计算机硬件及其常用外部设备的连接》的教学实践出发,探讨了教学过程中运用的教学方法,以提高学生的实训操作能力。