去北京看升旗

妈妈告诉我,祖国的首都是北京,那里有个地方叫天安门广场,每天早晨都会有升旗仪式。妈妈问我:“你知道我国的国旗是什么样的吗?”我说:“我国的国旗是五星红旗,它是一面红色的长方形旗帜,上面还有五颗黄色的五角星。”妈妈说:“答对了。在北京天安门广场上,解放军叔叔们每天早晨都伴随着国歌,缓缓升起五星红旗。妈妈带你乘坐火车去北京,咱们也去看看升旗仪式,好吗?”

玩分豆子游戏

今天,我和小伙伴们玩了一个特别有趣的游戏——分豆子游戏。这个游戏不仅好玩,还能帮助我们学习除法、熟悉乘法口诀。现在,就让我来告诉大家怎么玩分豆子游戏吧!首先,我们需要准备一些豆子,可以是绿豆、黄豆或者其他豆子。然后,我们会提出一个除法问题,比如,如果我们有20粒豆子,要平均分给5个人,每个人应该得到几粒豆子呢?

浅议小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养

本研究根据小学音乐教学的经验,展开了小学音乐教育的深层次思考,提出了以学习兴趣为切入点的小学音乐教育教学创新观念,展开了当前小学音乐课堂学习兴趣不足的分析与研讨,形成了对小学音乐教学的进一步认知,提供了提高小学音乐教师素质,尊重小学生音乐学习主体性,创设激发小学生学习音乐的情景,加速小学音乐教育改革等措施,希望能够推进小学音乐教学的创新和加速小学音乐教育的变革。

生本教育理念下小学语文阅读教学研究

随着社会的飞速发展和人民生活水平的不断提高,现阶段,我国对素质教育的全面推广看得非常重要,语文教学在小学教育中有着重要的地位。近年来小学语文阅读教学在课堂教学中不断地发展改革着,小学语文课堂通过阅读这一教学方式,培养学生的文学素养和综合素质。但在整体的教学过程中,大部分学校的语文老师教授语文阅读时的教学模式都有着或多或少的问题,对教学模式的完善改革已经刻不容缓。结合多年的工作实践经验,就生本教育理念下小学语文阅读教学进行了研究,希望能够起到抛砖引玉的作用。

刍议小学体育高效课堂的构建策略

高效课堂指的是教师将有限课堂教学时间中的每分每秒都发挥了最大的价值,使学生获得了更多的知识。构建小学体育的高效课堂,能够使小学生的身体素质、体育技能等均获得发展,为学生的全面发展提供助力。

浅谈在小学体育教学中如何对学生进行养成教育

小学生的很多习惯养成不是一节课两节课的事情,而是长期严格要求不断训练的结果。狠抓小学生良好的体育课堂常规是一个长期、艰巨和细致的工作。作为体育老师,我们不仅要有长期计划、短期目标,更要有持之以恒的精神。

小学美术教学要抓住主线与灵魂

美育是美术课的灵魂,美育是教学方针的重要组成部分。美术是研究美、创造美的教育。美术不美,就失去了灵魂。法国美学家莱辛说过,美就是古代艺术家的法律。

如何设计小学低年级语文作业更有效

小学一年级的学生作为新生刚入学,正处在从幼儿到儿童的过渡期,因此,在语文作业的设计方面应具有直观性和趣味性,从而达到充分调动新生的学习性情,让学生在不同的作业方式中轻松愉快的完成作业。对小学语文作业的设计方面进行了简要的论述。

谈小学作文批改中应注意的问题

批改作文是语文教师一项繁重的劳动。如何进行批改?如何才能发挥批改的作用,提高批改的效率,就教学经验提出了切实可行的办法。

小学高年级数学教学中培养学生的创新

培养学生的创新思维是学校及教育过程中需重视及贯彻的地方,特别是在促进主体的创新能力方面.本文提出对小学高年级数学教育中应当从以下三方面考虑即从创新气氛的营造、对数学教育中课程的创新性进行建立及优化并提出在日常的数学教育中应当注重创新型的教育平台.

小学语文口语交际教学现状及对策研究

在当今社会中,说话已不再只是一种技能,它越来越成为一种艺术。你说话是否好听对你的人生有着巨大的影响。因此,教育也将说话纳入到语文教学中来,它的名称为“口语交际”。口语交际是语文教学中的一部分,通常是在一个单元的最后。小学生正在学习字词等一些基础的知识。在小学进行口语交际的训练,有利于学生从小养成良好的说话习惯,从小就注意说话的艺术,这对学生以后的学习以及踏进社会工作都有良好的启迪作用。但是,教师在整个口语交际的教学中,不能只是单纯地进行口语训练,而是应该紧密地将其与生活联系起来,让它为生活服务。

浅谈如何实现小学数学的高效课堂

有效提高小学数学课堂教学效率是深化小学数学课程改革的关键。因此,在新课改下,我们必须要树立新的教学理念,认清楚学生才是学习的主体,与教学改革能够统一步调前进,才能确保实施高效课堂教学。

浅谈小学班主任管理的技巧

小学班主任的管理技巧是我国推行素质教育,进行新课程改革的关键。好的班主任才会有好的管理方式和技巧,这些主要体现在教师的说话艺术、对学生的关爱、教师对学生的不同特点进行差别对待。

加强爱心教育 与学生做朋友

一、小学生不良心理现象的表现形式及其原因 第一，厌学。有的小学生由于某些原因对当时所学知识内容不能及时理解进而失去兴趣，上课不认真听讲，作业敷衍了事，学习效率低下，对学习失去信心。对学校班级集体生活也没有兴趣，产生厌倦情绪，不愿接受老师的教育，甚至与科任老师顶撞。

试谈数学教学“主导”与“主体”的结合

众所周知,教学活动是教师和学生的双边活动。但长期以来,人们只重视教师的"教",忽视了学生的"学",只强调教师的主导作用,轻视了学生的主体地位,结果是教师成了"满堂灌"的徒劳者,学生成了虔诚被动的苦读者。

因校制宜创特色——浅谈创建特色学校的体会

朱永新教授在他的新教育实验中,提出了六大行动计划,其中一个计划就是创设特色学校.朱教授认为,“学校要本着为了一切人的教育理念,认真研究自己的教师队伍,研究自己的学生,研究学校所处的环境与学校的历史传统,扬长避短,逐步形成办学的风格.”并提出了“特色学校建设不能与特长生的培养混为一谈,学校的特色应当是面向全体师生,让大多数人受益”.我们结合多年办学实践和东湖三小“绿”文化特色校创建的实际经验,对创建特色学校进行了理论探索,对此有了新的认识.

中国家庭教育的传统、现实与对策

众所周知，家长作为孩子成长中最主要的教师，在孩子的生活及学习方面都扮演着极其重要的角色。所以，如何加强及完善我国家庭教育也就成为了教育发展中的重要方面。家长作为未接受专门及较为科学的培训，所以在教育方面存在一定的劣根性及缺陷。为加强我国家庭教育的科学性及专业性，必须从当今家庭教育的现实状况及存在的问题考虑，既指出了传统家庭教育的劣根性.

让教育回归人的本质

周国平的《周国平论教育》和朱永新的《新教育之梦——我的教育理想》两本书,我读了多遍。现结合工作实际,谈几点学习心得。一、通过学习,使我们深刻认识了教育的本质《周国平论教育》一书中提出了“教育的七条箴言”：一是由卢梭提出,杜威进一步阐述的“教育即生长,生长就是教育”,在生长之外别无目的。

阅读与识字习作比翼齐飞

小学阶段是学生成长发展的关键时期,这一时期的教育为学生日后的学习奠定了基础。语文是小学教学的基础学科,对于写作能力的培养又是语文教学中的重要环节。小学生由于识字量少,语言表达能力弱,导致习作水平较低,本文将对这一小学语文教学中的瓶颈问题进行分析研究。

让国画教学步入美术课堂

引导学生认识了解中国传统绘画,感悟国画的艺术魅力,有助于学生深入地学习本国、本土的文化艺术,认识他们的价值,欣赏他们的美。既培养了学生对祖国优秀的文化艺术传统的热爱,又提高学生的艺术欣赏审美观。