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变量取值范围求解5法
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作者
李艳
《高中数理化(高一版)》
2009年第2期18-18,共1页
变量取值范围问题中的变量既可以是函数式中的自变量和函数,又可以是方程、不等式中的变量和参数,它使相等与不等、函数与方程、数与形、常数与变量有机地结合在一起.这类问题不仅涉及的知识面广、综合性大、应用性强,而且情景新颖...
变量取值范围问题中的变量既可以是函数式中的自变量和函数,又可以是方程、不等式中的变量和参数,它使相等与不等、函数与方程、数与形、常数与变量有机地结合在一起.这类问题不仅涉及的知识面广、综合性大、应用性强,而且情景新颖,能很好地考查同学们的创新能力和潜在的数学素质,是历年高考命题的热点和重点.
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关键词
变量取值范围
求解
取值范围问题
函数式
数学素质
创新能力
高考命题
自变量
原文传递
二项式问题巧解透析
2
作者
郝桂欣
《高中数理化(高一版)》
2009年第1期19-19,共1页
二项式定理的有关知识是高考必考内容,要想让它在解题中更好地发挥作用,除了掌握其通项公式及性质外,还要辅以适当的方法。下面举例说明。
关键词
二项式问题
透析
二项式定理
通项公式
举例说明
高考
原文传递
题名
变量取值范围求解5法
1
作者
李艳
机构
黑龙江省大庆市二十三中
出处
《高中数理化(高一版)》
2009年第2期18-18,共1页
文摘
变量取值范围问题中的变量既可以是函数式中的自变量和函数,又可以是方程、不等式中的变量和参数,它使相等与不等、函数与方程、数与形、常数与变量有机地结合在一起.这类问题不仅涉及的知识面广、综合性大、应用性强,而且情景新颖,能很好地考查同学们的创新能力和潜在的数学素质,是历年高考命题的热点和重点.
关键词
变量取值范围
求解
取值范围问题
函数式
数学素质
创新能力
高考命题
自变量
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
TS225.13 [轻工技术与工程—粮食、油脂及植物蛋白工程]
原文传递
题名
二项式问题巧解透析
2
作者
郝桂欣
机构
黑龙江省大庆市二十三中
出处
《高中数理化(高一版)》
2009年第1期19-19,共1页
文摘
二项式定理的有关知识是高考必考内容,要想让它在解题中更好地发挥作用,除了掌握其通项公式及性质外,还要辅以适当的方法。下面举例说明。
关键词
二项式问题
透析
二项式定理
通项公式
举例说明
高考
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G633.62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
变量取值范围求解5法
李艳
《高中数理化(高一版)》
2009
0
原文传递
2
二项式问题巧解透析
郝桂欣
《高中数理化(高一版)》
2009
0
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