小学数学“自主学习”教学模式的研究与实践

在小学阶段的教育中,自主学习有助于学生提高独立思考的能力,掌握学习的方法,形成自身的学习能力。因此,研究小学阶段的数学自主学习教学有重要意义,为教师开展实践提供理论支持。而在实践的过程中,教师还需要将理论进行升华和调整,使其成为完成的模式,这样教师才能够将这种模式运用到更加广大的教学中。才能够进行相互之间的借鉴和交流。

小学信息技术教学中存在的问题及解决对策

小学阶段的信息技术课堂教学有效性在我国的小学教学建设过程中,一直是教学研究的难点,随着新课程教学改革的不断推进,高效地改革小学信息技术课堂是所有小学信息技术老师的共同心愿,可是就现今小学时期的教学建设进程与发展速度来讲,小学信息技术的发展速度是相当缓慢的,要想提高课堂教学有效性,必须从多个方面抓起,提高小学信息技术课堂的教学价值。;

如何智取“问题学生”

“问题学生”是现代教育中的一种普遍现象，几乎每个班集体当中都存在这样的学生，因而，如何转化这些学生就成为了我们教学工作的一个重要组成部分。

让“云教育”为数学插上翅膀

在当前的小学数学教学中，因为教学方式、师生交流方式等因素的影响，加之教学内容的抽知性，导致部分学生对数学学习望而却步，在不断拖动教育改革的关键时刻，教师要借助信息技术，打造自主学习、合作探究的数学高效课堂。

与现实的完美联姻 对思维的彻底解放

为什么要课改？课改的出发点究竞是什么？课改在向我们传递着一种什么样的声音？渗透的是一种什么样的思想？