新教师培训的一种新方法——基于学习共同体的培训

新课程改革对教师提出新的要求，很多新教师对课程改革所知甚少，本文所关注的是如何有效地对新教师进行培训。笔者认为学习共同体能为新教师提供社会的、情感的、实践的、专业的支持，能尽快地让新教师进入角色。本文提出的基于学习共同体的新教师培训的模式和方法，对培训新教师具有一定的指导意义。

学校发展的依托 教师成长的摇篮

教研部门是为学校发展、教师教育和教师专业发展提供规划指导、专业引领、资源开发、协调整合、调查评估、业务统领等服务的单位。在新的发展形势下，教研部门要成为“学校发展的依托，教师成长的摇篮”。

用“心”助推教师专业成长的实践与思考

要做好教师培训工作,就要了解培训对象的心理特点,从心理学的视角设计和组织培训活动,更好地实施和改进教师培训工作。文章结合教学实践,探讨教师培训工作的有效措施,从而提高培训实效,助推教师专业成长。

SSR标记在甜瓜中的研究进展

SSR(simple sequence repeat)标记是建立在PCR基础上的一种新型DNA分子标记。由于SSR具有丰富的多态性,随机分布于甜瓜的整个基因组中,并表现为共显性,所以它是进行甜瓜遗传研究的理想工具。笔者就SSR标记在甜瓜遗传多样性分析,构建遗传连锁图谱、标记和定位目的基因及标记辅助选择等方面的研究进展进行了综述。

探析高中化学课堂互动生成的教学实践

随着新课程改革的不断深入,教育部对课堂教学的要求越来越高,需要以“精准教研”为标准,即精准发现和解决课堂教学中的问题、建构创新高效的课堂教学模式以及探索教育规律和青少年成长规律,保证课堂教学的有效互动.化学作为必学学科之一,其重要性不言而喻.而高中是学生学习化学真正起步的阶段,也是最重要的阶段,因此该阶段对学生化学能力、实验实践能力以及科学能力的培养至关重要.文章将从现阶段高中化学课堂教学中存在的问题出发,主要探究高中化学课堂互动生成的教学实践,希望能够对有关教育工作者有所帮助.

不当心理健康评价对学生的心理伤害分析

在学生心理健康日益受到重视的今天，利用心理健康评价体系了解学生的心理发展状况已是学术界和教育实践工作者常用的工作方式。然而，心理健康评价是否能够真正了解学生的心理发展状况、学生是否需要单独的、显性的心理健康评价，

《透镜》教学设计

创新整合点①采用习本课堂模式,做到先学后教。课前,学生自主学习基础知识,反馈学情;课中,分组合作探究,进行知识内化和能力提升;课后,回归生活,实现个性化探究。②课前预习精准反馈,做到有针对性地备课。使用“未来教室”APP给学生布置课前学习任务,根据APP反馈的数据有效了解学生的课前学习情况。

应重视非智力因素对英语学习的影响

在中学英语教学中很多学生的学习成绩不理想,甚至出现掉队的现象。影响英语学习效果的因素很多,但学生的非智力因素从中起着主观作用。本文阐述了重视非智力因素培养的重要性,并就如何进行英语学习兴趣和意志力的培养等问题进行了讨论。

发展性学校评估的关键要素探析

发展性评估是以增进学校可持续发展、形成学校自主发展能力为目的,以现代评估理论和方法论为指导,以学校动态发展的进程为对象,以学校的基础指标和发展潜能为线索,通过系统地搜集和分析有关信息,对学校办学的现实情况做出价值判断,实现评估专家与学校共同商定发展目标,促进学校优势不断突出、办学水平不断提高的过程。发展性学校评估和一般的督导评估的最大区别,在于不以甄别和等级划分为主要目的,关注点在于学校发展,是为了学校发展和在学校发展中进行的评估[1]。学校评估要真正实现促进发展的功能,必须把握好几个关键要素。

教育教学中发展性评价的几个误区

伴随新课程的实施,教育评价尤其是对学生的评价开始备受人们的关注,教育教学中的发展性评价被提到了很高的位置,成为热点词汇。然而,我们在教育实践中常常发现,教师和家长们对发展性评价的理解存在误区,他们认为对孩子实施发展性评价,不一定都能起到促进孩子发展的作用。因此,有必要分析这些误区,避免其给孩子们的成长带来不良影响。

民间音乐与传统音乐的比较性研究

我国的民族音乐,是一个包容面很广的概念范畴。它既包括汉族音乐,也包括少数民族音乐;既包括传统音乐,也包括现代音乐;既包括民间音乐,也包括专业创作音乐。也就是说,凡是由中国人创作出来的、符合中国音乐总体风格的音乐作品,都可以算作中国的民族音乐。本文比较了民间音乐和传统音乐的不同,分析了二者之间的差别,提出了相关看法。

浅谈高中英语教学中的合作学习

在英语教学中，一直强调“以学生为主体”，然而现在的教学中仍然普遍存在着这样的现象：教师讲的远多于学生练的，甚至是一言堂。学生之间由于缺乏交流，不能很好的应用所学知识，使学生对英语这门工具性语言失去了兴趣．而把英语当作一门死记硬背的学科。为了应对这种现象，合作学习就凸显出它的效用。因此，在英语教学中，我们需要引进能有利于学生语言实践活动全面开展的互动合作学习方式。

研培转型升级思路及模式

中小学要破解教育教学难题,转变人才培养模式和教学质量提升方式,就需要研培部门提高指导水平、实施科学引领。研培工作必须立足当前、着眼长远,进行自我变革与创新。为此,大庆市教师进修学院对研培工作进行了转型升级的思考与探索。

幼儿园户外活动游戏的创设

教育活动的目的性和计划性首先表现在实施教育之前对教育效果的期望。为充分发挥户外体育活动对幼儿全面发展的教育功能,满足幼儿多种发展的需要,我园在户外活动游戏的创设中下了一番功夫。针对传统体育活动中只注重动作技能发展和单纯动作训练的弊端,改变教育观念,进行体育活动游戏化的探索与实践。通过实践有效地激发幼儿的体育兴趣,促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展;并通过游戏发展幼儿思维的灵活性,培养合作精神和集体意识等良好品质。我们根据幼儿园体育大纲的课程目标和我园幼儿身心发展水平，将体育活动的三个内容（动作技能、队列队形、体操）按各年龄段分六个学期，制定了不同层次的发展水平目标。

“寓”在“言”中——《揠苗助长》教学反思

2016年12月10日,＂第十五届海峡两岸及港澳地区小学语文教学交流活动＂在澳门拉开帷幕。我作为代表之一,在交流活动中执教了人教版教材二年级下册《揠苗助长》。一、教学设计原则《揠苗助长》是一则耳熟能详的寓言故事,作为低年级教学的文本,对此该如何进行教学设计呢？给澳门的孩子讲这则寓言,

传承 弘扬 践行

社会主义核心价值观教育,是国家部署的一项重要的战略任务。十八届三中全会明确指出,要坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育。2013年12月23日,新华社全文刊发中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,其中提出＂培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起,把社会主义核心价值观融入国民教育全过程＂。2012年9月,大庆精神、铁人精神教育纳入国民教育体系工作正式启动,这一开创性举措实现了青少年社会主义核心价值观教育的历史性突破,

高考地理热点模拟试题--聚焦日本地震

材料一：日本是个多火山地震的国家，北京时间2011年3月11日13时46分，在日本本州岛仙台港以东130公里处太平洋海域发生了里氏9．0级特大地震，地震引发了浪高最大达23．6米的巨大海啸，海啸几乎摧毁了福岛第一核电站，核泄漏事故引起全世界的关注。福岛核事故在得到有效控制后将停止运营，自此，这座始建于二十世纪60年代的核电站也许将被永远“尘封”。

2014年高考铝及其化合物考点大扫描

铝是中学化学中重要的金属元素,铝及其化合物相关知识也是历年高考命题的热点.现将2014年高考中出现的与铝相关的考点总结如下.