基于核心素养培养的小学语文课堂教学

基于核心素养为指导才能更加体现小学语文教学的实际价值。小学语文是培养学生核心素养的重要阶段,在核心素养指导下的小学语文课堂教学要以“学生”为主体,不仅要推崇小学语文基本教学训练,还要重视课内外一体化学习,从而促进小学生全面发展。

提高小学数学课堂时效性

课堂时效是指在课堂教学中,使学生尽可能多的掌握本节课的相关知识,从而真正落实课程标准中所确定的教学目标。其内容有:(1)学生的认识理解能力能否达到教学目标和任务;(2)教学资源能否充分有效地利用;(3)教学环节中对学生自主学习能力和合作能力的训练;(4)通过教学环节的设置与调节建立学生的自信心。那么如何提高小学数学教学实效性?笔者根据自己多年的教学实践,提出了几点建议。

浅谈小学语文教学中良好学习习惯的培养

在语文教学中教师要十分重视学生良好学习习惯的培养。根据小学生年龄特点和模仿性很强的特点,教师应采取有效的措施,有意识地对其进行训练和培养。

巧用翻转课堂教学模式,打造小学语文高效课堂

在教育部颁布的《义务教育语文课程标准》中明确指出：语文教育应该把握现代社会发展的需要,进一步拓展语文学习和运用的领域,实现跨学科学习,并运用各类现代科技手段,以便学生在不同学习内容和方法的相互渗透、相互交叉中开拓视野,提高学习效率。而翻转课堂作为一种新型教学模式,在提高学生学习兴趣,打造高效课堂教学方面具有显著效果,本文笔者就如何巧用翻转课堂教学模式来打造小学语文高效课堂进行简单探讨。

信息技术与小学美术美育思想课程整合

美育是美术课的灵魂,美育是教学方针的重要组成部分。美术是研究美、创造美的,美术不美,就失去了灵魂。无论绘画、雕塑,还是工艺建筑,艺术家都必须根据美的法则创造出美的可视形象,通过美的可视形象,才可表达内在的思想,感情的美。

感受课文复述在语文学习中的精彩——以指导复述课文《郑和远航》为例

课文复述对于有些叙事性课文的学习有着不可替代的价值。教师们必须清楚地认识复述课文的作用,高度重视课文复述的指导,引领学生在课文复述中徜徉,充分感受课文复述在语文学习中精彩。

浅谈在数学教学中如何培养学生的创新意识

在数学教学中,教师要创设良好的学习情境,激发学生学习的主动性、积极性,培养学生的创新思维。培养创新意识,发展创新能力,是创新的关键,它的实施刻不容缓,势在必行。

新时代背景下提升教师师德的途径分析

师德是中华民族传统美德的重要组成,在教师的职业素养中占据着重要地位。新时代背景下,师德问题倍受学界与社会的广泛关注,尤其是中小学教师师德问题频频被网络媒体曝光之后,如何提升小学教师师德问题则成为了小学提高教育教学质量、加强师资队伍建设的核心问题。

新时代背景下提升教师师德的途径分析

师德是中华民族传统美德的重要组成,更在教师的职业素养中占据着重要地位。新时代背景下,师德问题倍受学界与社会的广泛关注,尤其是中小学教师师德问题频频被网络媒体曝光之后,如何提升小学教师师德问题,则成为了学校改善教育教学质量、提高师资队伍素质的核心问题。

提高学生素质——重视学生课堂“说话”

在实际教学实践中,发现小学生的数学语言区域很狭窄,缺乏数学语言,而数学思维活动对语言表达又有很强的依赖性。所以说,在课堂上多听多说,是提高学生数学语言能力的重要途径之一。就如何在数学课堂上提高学生的说话能力,做了深入的研究。

实施“环优乐学”,提高学生素质

小学数学教育的目的是把学到的知识应用于实际,学生感到学到的知识能解决日常生活中存在的问题,这是一种收获,这种收获能使学生享受到学以致用的乐趣,可进一步激发学生产生愉快情绪。

如何在小学语文教学中营造良好的课堂气氛

小学语文教学对学生来说是一个基础的学习,学习效果的好坏对其将来的学习有着非常重要的影响。因此,在小学语文教学中教师要敢创新,敢于突破传统教学模式的限制,灵活的根据小学语文教学内容和学生的实际情况进行教学,营造良好的课堂氛围,让学生在潜移默化的熏陶下,自觉地参与到小学语文学习中去,增加小学语文教学的有效性。

小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

语文教学是小学教育阶段的重要组成部分,在大力倡导素质教育的当下,摒弃传统的死记硬背式的灌输教育方法、通过激发学生的学习兴趣来提高其学习效率成为小学语文教育的必然要求。通过怎样的方式激发学生学习语文的兴趣、并内化为行为自觉成为一个亟待面对的课题,本文主要对如何在小学语文教学中激发学生的学习兴趣进行探讨。

探究式教学在小学数学教学中的应用

在现代小学数学教学中,探究式教学法的实施,成功的将传统教学模式下学生们的那种单一化被动接受的学习模式转变为一种更深层次的认知与体验,促使学生们的学习方法发生了一定的改变,更有利于学生学习思维的提升。为此,文章从探究式教学法应用意义着手,针对小学数学教学中这一教学方法的具体应用策略进行了探究,希望能够对后期的相关数学教学工作有所参考。

翻转课堂模式在小学信息技术教学中的运用

翻转课堂模式应用在小学信息技术的教学中,可以对教学过程进行优化,在教学质量和教学效率上都有整体的提高。基于这样的原因,本文主要简述了一下什么是翻转课堂,翻转课堂在教学课堂中的每个过程具体方式方法,还有运用中要注意的一些问题。

小学生良好环境意的识培养策略分析

良好的环境意识、环保行为既是小学素质教育的重要组成,也是促进我国环境保护政策落实的重要基础。因此,环境教育必须要从小抓起,尤其是小学生。本文对如何培养学生良好环境意识进行系统阐述,以期为丰富学生环保知识、培养其环境意识提供更多的参考。

导学式教学在小学数学教学中的应用

数学学科对学生思维能力要求较高,新课程理念也强调了在教学中充分挖掘学生思维能力的重要性。所以,在小学数学教学中,教师不应仅局限于提升学生数学成绩和达成教学目标,而应该更加注重对学生思维能力和终身学习能力的培养。导学式教学就是一种改革传统教学方式,对学生进行引导、启发和帮助的新型教学模式。本文就针对导学式教学在小学数学教学中的有效应用进行深入探究,以期帮助优化数学教学效率,促进小学生思维能力均衡发展。