校园民族文化建设的自觉性——蒙古族中学的校园文化

蒙古族文化带着浓厚的草原气息和鲜明的民族特色有着悠久的历史,在长期发展过程中,各族群散布于各地。自1648年建制至今已近四百年历史的杜尔伯特蒙古族自治县历史悠久、文化灿烂——秉承着蒙古族游牧文化中的优秀传统文化加以弘扬和传承,并赋予其鲜明的时代精神,在近、现代受工业文化和城市文化的影响,从而逐渐演变为具有民族和地域特色的蒙、汉杂居的综合性文化形态,为和谐杜尔伯特蒙古族自治县建设提供正能量。

核心素养下高中数学分层教学探究

随着我国基础教育体制的改革,高中数学教育也在不断进行改革,以适应教育要求的变化,积极进行对学生的针对性培养,促进学生学习效率的提高。分层教学作为现代数学教育中的重要教学方式,在课堂上通过对学生的分层教学,学生可以更好地学习自己能够接受和理解的知识,并积极探索进一步的数学知识,培养学生的数学意识,促进学生学习能力的提高,实现对学生核心素养的教育。本文首先对核心素养下高中数学分层教学的现状进行简单的分析,然后重点对核心素养下高中数学教学的策略进行探究,以供大家参考。

新课程背景下初中化学高效教学探究

在传统教学模式中,教师的教学方式几乎是千篇一律的,即采用填鸭式的教学方式开展教学活动,学生只能被动地学习,学生的综合能力很难得到切实有效的培养。如果教师继续沿用此种方式授课,必然对学生将来的学习与发展造成十分消极的影响。新课程理念倡导教师在实际教学过程中要发挥学生的主体作用,引导学生亲身体验知识的构建过程,培养学生的自主学习能力,借此提高学生的学习兴趣以及学习效率,推动学科教学的进步与发展。本文将对新课程背景下初中化学高效教学的策略进行分析。

电磁感应现象中的图象问题

本文就主要探讨了电磁感应现象中的图象问题,提出具体的解题思路与例题解题方法。

浅谈如何提升高中语文写作教学的有效性

随着我国对于教育教学的改革,新课标的全面实施给教育的发展起到了推动作用,教育教学工作已经跨进了一个崭新的阶段。语文教学过程中比较注重学生的思维方式和书面表达能力,教师应该注重对于学生语文写作能力的培养。本文将对如何提升高中语文写作教学进行重点阐述和分析,并探讨出了几点比较有效的方案策略。

高一氢氧化亚铁制备实验的再改进分析

氢氧化亚铁的制备实验是高中化学的一个重要的演示实验。高中的化学教材中,按照教材中的实验,通过溶液反应得到的氢氧化亚铁几乎看不到白色沉淀,只能依稀看到灰绿色以及红褐色,这使同学们对理解氢氧化亚铁是由白色沉淀引起有疑惑,就达不到实验的效果。因此,对氢氧化亚铁的制备实验进行改进,使其变化现象明显,达到预期的实验效果。

基于高考任务驱动型作文的立意策略分析

随着教育的不断改革,高考语文作文也由传统的 命题作文、话题作文逐渐转变为任务驱动型作文,学生在写作 的过程当中相关现实因素进一步加强。许多学生在进行高考 作文写作过程当中,存在着许多问题,如对于材料的理解不够深入,并且过于片面,缺乏科学严谨性等。本文根据高考任务 驱动型作文的立意策略进行了相关探索与分析,以期帮助学生树立良好的立意思维。

高中体育排球教学中的“分层”教学研究

高中阶段的学生处于学业最为繁重的阶段,缺乏体育锻炼和课外活动的时间。因此一周仅此一节或者两节的体育课便成为了高中生最珍贵的体育锻炼时间。而体育排球教学一方面作为丰富高中体育教学的重要项目,另一方面又是提高高中生体育综合能力和自身素质的重要手段,所以高中体育排球教学在高中体育教学中显得尤为重要。本文将着重研究分层教学法在高中体育排球教学中的应用,希望对高中体育排球教学的提高提供参考和帮助。

过氧化钠与水及二氧化碳反应实质的实验探究

初中化学课本曾简单介绍过过氧化钠的化学性质,它与水反应生成氢氧化钠和氧气;与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。高中化学进一步介绍了过氧化钠与水及二氧化碳反应的先后顺序和由此带来的影响。但教材中没有详细的实验探究,所以本文将以实验为依据,具体探究过氧化钠与水及二氧化碳反应实质。

体育游戏在高中体育教学中的合理运用

高中体育是高中课程的重要组成部分,体育教学具有提升学生身体素质的作用,因此应该给予体育课高度的重视。在体育课程中融入体育游戏,可以激发学生的学习兴趣,提升体育教学的教学效率,因此合理运用体育游戏已经成为高中体育教学的重要方法。基于此,本文对体育游戏在高中体育教学中的合理运用进行了研究。

思维导图在高中物理综合复习中的应用

根据2018高考物理考纲,高考物理学科要考查的能力要求包括五个方面:理解物理相关知识规律的能力、对未知自然现象的推理能力、较强的分析能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。本文通过阐述思维导图在这五方面的应用,凸显出思维导图对高中物理综合复习的意义。

数学文化在教学与生活中的应用

在数学教学中,教师不但要适时的切入数学文化,提升学生的对数学的学习兴趣,同时也要注重数学的文化以及知识在实际生活中的应用,让学生感受到:数学是来源于生活的,也是服务于生活的,深刻领悟到数学文化强大的魅力和生命力。

在高中英语教学中实施研究性学习的探讨

高中是重要的教学阶段,想要全面提高高中英语教学效率,就需要紧跟教育界发展的步伐,研究性学习是教育改革提出的一种全新学习理念。通过研究性学习能够帮助学生充分发挥出英语学习的主观能动性,教师适当的进行教学引导,营造一个良好的教学环境,全面提高教学成效。本文对研究性学习的整体模式进行了探讨,希望助力高中英语教学改革。