中学美术教师专业素质发展的现状与发展途径

一、目前我国中学美术教师师资队伍的培养缺陷当前我国的美术教育师资培养主要分成两个阶段进行：职前教育和继续教育。这种培养模式为我国培育了大批美术教育人才的同时也表现出在促进教师专业发展方面明显的不足。1、职前培养美术教师的职前培养主要是由师范院校和教育学院为各级各类学校培养教师的定向培养模式，这种模式有优点但也存在着一些缺点：一是师范院校的学术水平一般低于综合性大学和专业的美术院校，学生的美术技能和理论水平相对较低，美术创作能力和艺术修养也无法与专业的美术院校相比；二是我国师范院校的美术院系按照专业美术学院的培养模式培养中小学美术教师，没有从教师专业发展的角度去确定文化知识、美术技能和理论、教育专业知识之间的关系，片面强调美术技能和理论的作用，忽视了师范院校学生专业发展的需要，课程的比例严重失调，学科专业基础课与专业课比例过大，而与一般教学知识、学科教学知识、情境教学知识相对应的教育专业课程比例过小，教育科研、教育评价、教学实验等现代教师迫切需要加强的能力缺乏训练。

怎样激发学生在美术欣赏中的兴趣

美术欣赏是一种特殊的复杂的精神活动，是人们在接受美术作品过程中经过玩味、领略，产生喜悦、爱好的过程，它对于提高人的艺术素养、陶冶人的思想情操、开阔视野、扩大知识领域具有重要作用。要在课堂教学中吸引学生，首先要选择能吸引学生的艺术作品，并在情感上打动学生，引起学生的兴趣。《断臂的维纳斯》是学生熟悉的世界闻名的雕像，是希腊米洛农民伊奥尔科斯1820年春天刨地时掘获的。当时法国驻米洛领事路易斯·布勒斯特得知此事后，赶往伊奥尔科斯住处，表示要以高价收买此握像，但由于手头没有足够的现金，只好派居维尔连夜赶往君士坦丁堡报告法国大使。

浅谈高中生英语听说能力的培养

英语是一种语言工具，声情并茂，有声有色。学习这门语言当然也要注重听和说的能力，在实际的高中英语教学过程中应有计划、有目的地采取有效手段对学生进行经常性、系统性的听说训练，培养小学生的听说能力。

如何提高美术教学的有效性

随着课改的不断深入与发展，各种教育观念也在不断更新，美术教育的内涵也在日益丰富。在“以学生发展为本”的教学理念指导下，教师如何才能使美术教学更“有效”？本文主要从学生的兴趣、教学氛围的创建以及个性化教育展开讨论。

素质教育下美术教学的几点思考

本文简述了我国提倡素质教育以来作者多年美术教学实践的几点看法，从培养开拓精神的创新教学，再到让学生会用美术语言表达自己的情感和思想，陶冶情操，完善人格，无不“鞭辟入里，入木三分”。

浅谈美术教学过程中的鼓励教学

从心理学的角度讲，每个人都需要善意的赞美，它是一种驱使人奋发向上、锐意进取的动力源泉，学生更是如此，我们在美术教学中也应当采用鼓励教学的方法。在教学过程中，教师要注重激发学生的热情，重视学生学习兴趣与参与意识的培养，鼓励学生的审美个性与创新，以求取得最佳的教学效果。

浅议如何培养学生学习美术的兴趣

新课改对学生的素质教育提出了更高的要求，美术教育作为素质教育的重要组成部分，如何培养学生的美术兴趣，提高学生的创新能力成为学校课改的重要目标。本文从培养学生学习美术兴趣的意义出发，分析了学生学习美术的意义所在，并对如何培养学生学习美术的兴趣提出了相应的建议。

电工类专业基础课教学探究

电工类专业基础课是进一步学习其它技术课和专业课的奠基石。本文对电工类专业基础课的教学模式进行了探讨，并将运用教学模式的过程概括为四个字“疑、探、导、练”。

浅谈美术教学中创新能力的培养

美术是一种创造性活动，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。如何在美术教学过程中培养学生的创新意识，是本文讨论的主题。

美术教学中水粉画教学的色彩表现

现代的美术课教学竞争越来越激烈，在教学过程中，难免出现一些教学上的误导，尤是水粉教学，美术的专业特点是老师带徒弟，学生专业前进的方向，与教师的观点有不可分割的关系，而教师有些时候是根据自己的好恶来理解色彩的含义，难免含有一些偏差。所以说呢，没有一个很好专业指导方向，就无法让学生在今后的专业道路上有很好的发展，很容易走弯路，我们知道了这些，就可以利用书本上的知识来客观的为学生指明道路，让学生有一个良好的美术基础，以至以后能有更广阔的天地。

如何激发学生对静物素描学习的兴趣

静物素描是造型基础训练的“入门课程”。由于静物素描的原创性和自由性相对较小，容易带给学生枯燥无味的感觉。这就要求教师在静物素描的教学过程中，充分让学生体会景物素描的重要性，并采用各种方法激发他们学习静物素描的兴趣。

让美术插上翅膀实现美的创造

美术课堂教学本身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性，以体现艺术的美、教学的美。在美术课堂教学中，蕴含着丰富的情感和潜在的精妙之处,如果教师能细心寻求。深入钻研，精心设计，使学生在美术课堂中感受到美的环境，插上美的翅膀，实现美的创造。