幼儿教育小学化倾向的表现原因以及措施

幼儿教育作为学前教育的基础其教学重点在于发展儿童的自然兴趣，使学生在良好、愉快的环境下学习到一些基础常识和知识，而并不应该把幼儿教育看做是学前教育的基础，但现实教育环境中我们发现幼儿教育过程中出现“小学化”倾向。

浅谈幼儿阅读能力的早期培养

幼儿阅读习惯的早期培养在幼儿时期,以图画书为主。从爱好入手,提高幼儿热爱读书的情感,扩展幼儿的知识经验,提高阅读能力。教育部颁发的《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出要为幼儿提供丰富多彩的幼儿读物。多陪幼儿读各种书籍,讲故事可以丰富幼儿的语言表达能力,培养幼儿良好的兴趣、阅读习惯,为进一步学习奠定基础。