试析初中信息技术教学中学生信息素养的培养路径

随着信息化时代的到来,各类信息层出不穷,而对于信息的处理与判断成为信息化时代必备的素养。而大部分初中生并未形成正确的人生观、价值观,因此在初中信息技术教学中培养信息意识、信息道德、信息能力与信息知识相关素养尤为重要。为此,在初中信息技术教学中,要着重提升学生信息素养意识,为学生营造自主学习环境、构建实践活动体系,加强学生文化素养,将对提高学生信息处理能力起到促进的作用。

对中学体育教学中德育教育的思考

我曾在《教育文摘报》某期中读过“学校教育中德育的失衡与救治”一文。文章说：尽管人们通常在提“以德育为首，以教育为中心”。但是在体育课教学实践中，常常是德育的缺位。对于上述观点，作为一名一直在体育教育战线上工作了十五年的一前线教师，颇有感受。

初中语文“激思·拓展·体验”创新教学模式探索

从新一轮基础教育课程改革以来,教育工作者一直在追求课堂效益最大化,在这条路上,全国各地涌现出了多种多样的教学模式,老旧的教学模式得到优化和创新,学生可以快速掌握教学流程,搭建知识体系,掌握教学规律,能够在学习过程中掌握正确的学习方法,提升学习效率。经过多年探索实践,文章总结出了“激思·拓展·体验”语文课堂教学模式,旨在提升我国初中语文教学的质量和效率。

浅谈翻转课堂在初中信息技术教学中的应用

翻转课堂在初中信息技术教学中的应用在一定程度上激发了学生的学习兴趣,促进了知识的内化.本文阐述了翻转课堂的特点及意义,就翻转课堂在初中信息技术教学中的应用进行了探讨。

初中语文教学创新提问设计

语文作为一门重要的学科,提高初中语文的教学水平成为其中的重要内容,故此,在语文教学中,通过提问的教学方式,让学生带着问题进行学习,可以提高学生的学习水平和教学水平,并促进学生思辨能力的发展和进步。在初中语文的课堂中,学生在学习的过程中需要教师进行积极的引导,而提问作为一种重要的引导方式,教师通过课堂提问的方式可以让学生带着问题进行学习,这样可以对初中语文课堂内容进行深入的了解,故此,在初中语文的教学中,能让学生来借助疑问,来对所学知识进行深入的思考,并有效拓展学生思维的广度与深度,提高学生的思辨能力,使得学生能够积极主动学习语文知识,提高初中语文的教学水平。

初中英语中考备考研究

英语教师要精心设计形式多样的复习方式,让学生在平等和谐的学习环境中自信地、快乐地投入复习;及时对学生进行复习方法的有效指导;精心设计课堂教学,提高复习效率;授之以渔,使学生能够灵活地运用所学知识;帮助学生建立《好题本》和《错题本》,积累出错的题目和有价值的题目,并及时对其加以利用。

《爱莲说》艺术特色微探

《爱莲说》作为＂说＂这一文体的代表佳作,其以短短的119字成为中国古代散文中＂不可亵玩＂的一朵奇葩。作者周敦颐以神来之笔淡淡描摹君子之＂莲＂,于不刻意求工的词句中展现立言斟酌之妙,于对莲花的爱慕与礼赞中表现自身洁身自爱、澹泊明志的高尚情怀,全文结构严谨、意简言赅、情景交融,极尽托物言志之能。本文试从以下几个方面来探讨这一佳作的独到之处。

对初中数学教学的一点儿思考

千里之行始于足下,万丈高楼起于累土。同样,初中数学教学的关键在于基础知识。教师在教学过程中首先要引导学生打好知识基础,在巩固知识的基础上,借助数学问题来培养学生的思考、思维方式,提升学生的学习素养。 数学是一门依赖逻辑与演变的学科,在对学生进行数学素养能力的培养上,基础知识的巩固是教学的重点,对于基础知识的强化与巩固必须放在首要。

萝卜是这样长成的——谈谈我对班主任工作的思考

电影《夕照街》中有一句引人深思的台词:“西屋里住着的倒是两位主任,只是他们是社会上权力最小的主任。”简单而又准确地阐述出了班主任工作的特点——权力微而责任大。因为我们所掌握和引导的是一个个鲜活、蓬勃而又稚嫩的生命的未来。

漫谈《茶馆》的构思与结构

老舍为了表现“埋葬三个时代”的恢弘主题，精心构思了设戏的角度。即不是“正面叙述那些大事”，而是“通过一个茶馆和下茶馆的一些小人物”，“怎么活着和怎么死的，来说明那些年代的啼笑皆非的形形色色”，从而“侧面地透露出一些政治消息”①。

现代信息技术与体育教学整合的几点思考

体育教学是在教师的指导和学生的参与下，按照教学计划和教学大纲，由教师向学生传授知识、技术、发展学生身体、增强体质，对学生进行共产主义、道德意志品质教育的过程。体育教学和其他学科的教学既有共同点，也有不同点，最大的不同点是体育课是通过各种身体锻炼来进行的。学生在反复的练习中，通过身体活动和思维活动的紧密结合来掌握体育的知识、技术与技能，并发展身体、增强体质的实效。中学阶段的很多体育项目是需要在室外进行的，

品味成长 丰厚底蕴 抒写真性情

作文是语文教学的重要组成部分，而且作文在考试中所占的分值比例也较大，所以作文教学是不容忽视的。但在实际教学中却存在着老师十白教，学生十白写的尴尬局面。我觉得在教学过程中应贯彻快乐作文的理念，把写作的主动权交还给学生，“以我手写我心”。

物理合作学习过程中的认识和体会

合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它能改善课堂上学生的学习气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好的非认知心理品质,被人们誉为是"近十几年最重要和最成功的教学改革"。

建立学校传染病预防体系的初步构想

作为国家整个卫生防疫工作中重要课之一的学校传染病预防近年来越来越受到重视,各个高校积极收集、分析、整理传染病信息,加大传染病健康教育宣传力度,希望形成一个与自身实际情况相符的传染病预防体系。

激情课堂 快乐成长——浅谈在初中化学教学中融汇情感道德教育

一个把学习当作生命活动方式,在学习过程中体验情感,模塑品格,丰富个性的人则会成长为有道德,顺应社会发展的良材。初中生活虽然短暂,却注定了是人生旅途中最重要的一个驿站,我们教师有责任和义务帮助孩子们把握生命的节奏,让他们快乐成长。

中考溶液配制实验的问题解析

配制一定溶质质量分数溶液的实验，是初中化学教材中一个典型实验，也是初中学业评价考试的热点。

谈新课标下的语文阅读教学

教育部制定并颁布的《普通初中语文课程标准》提出的教学的目标:(学生能)根据自己的特点,生动形象,由潜入深,逐步形成富有个性的语文学习方式。通过阅读和思考,领悟其丰富内容。在这样的前提下,语文课堂的问题设计就显得尤为重要。若能较好地展现课堂中教与学、疏与密、缓与疾、动与静、轻与重的相互关系,让课堂波澜迭起、抑扬有致,就会让学生在潜移默化中享受到语文带给他们的无穷趣味。

微课在历史教学中的应用

微课是伴随着信息技术的发展而逐渐产生的,尤其表现在教育教学领域中,微课利用信息网络技术,将技术与教学完美地融合起来。微课具有鲜明的优势,不仅能使学生产生学习的热情,也进一步丰富了课堂教学和知识,从而推动学生提高学习效率和学习效果。在微课实际应用过程中,不仅能突出课堂教学重点知识,也能帮助学生抓住课堂教学重点,在有效的时间内完成学习任务。

加强语言文字的教学与训练二三法

基础教育阶段的语文学科,既不应该上成单纯的语言课,也不应该上成单纯的文学课,而应该是两者的结合。阅读教学的基本任务是培养阅读能力,不是传授语文知识。培养阅读能力的基本途径是进行严格的语言文字训练。