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题名“微课”在初中英语词汇教学中有效应用
被引量:2
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作者
张舸
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机构
黑龙江省大庆市第六十一中学
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出处
《教学管理与教育研究》
2018年第6期62-63,共2页
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文摘
“微课”是一种新型的教学模式,被很多教师和学生喜欢。在现代教育教学中,英语课程占据了较重的地位,如何将微课有效地运用到初中英语词汇的教学中,提高学生的英语综合学习能力,是本文探讨的主题。
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关键词
初中英语词汇
微课
教学模式
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分类号
G455
[文化科学—教育技术学]
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题名凭君寄意郁金香
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作者
禹田行
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机构
黑龙江省大庆市第六十一中学分校
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出处
《新作文(小学中高年级版)》
2002年第11期20-21,共2页
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文摘
少年之吟我是第一我怕谁?我是差生我不怕。听来故事有点乱,却是一对好姐妹。变化莫测是旅途,时间不肯为芸住。凭君寄意郁金香,希望总在相遇路。
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关键词
郁金香
差生
英语班
数学成绩
相遇
作业
学校
哥德巴赫猜想
试卷分析
车子
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名直线y=kx+b(k≠0)之极值在实际中的应用
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作者
滕书会
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机构
黑龙江省大庆市第六十一中学
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出处
《成才之路》
2014年第12期85-85,共1页
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文摘
对于直线y=kx+b(k≠0)本身无最值可言(用于实际问题),但是当我们对一次函数直线y=kx+b的定义域加以限定(m≤x≤n)则可通过k的符号由一次函数的增减性而取其最值。
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关键词
直线
应用
极值
一次函数
增减性
定义域
最值
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名分解一元四次多项式的小窍门(初二、初三)
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作者
林琦
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机构
黑龙江省大庆市第六十一中学初二(
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出处
《数理天地(初中版)》
2003年第4期F003-F003,共1页
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文摘
对一元四次多项式进行分解因式时,拆、添项都不容易,这里介绍一种根据待定系数法得出的类似于十字相乘法的因式分解,效果不错.
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关键词
一元四次多项式
因式分解
待定系数法
十字相乘法
初中
数学
解法
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分类号
G633.603
[文化科学—教育学]
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈当前青少年心理健康调查及其教育措施
被引量:3
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作者
张舸
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机构
黑龙江省大庆市第六十一中学
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出处
《中华少年》
2017年第3期6-7,共2页
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文摘
为提高青少年心理素质,引导青少年心理良性发展,本文对当前青少年心理健康问题进行了调查,并探讨了青少年心理教育的相关措施。文章指出,青少年心理健康问题是青少年自身、家庭、学校、社会共同导致的,只有以科学的方法对青少年进行心理健康教育,并在家庭、学校、社会营造良好的氛围与环境,努力加深对青少年的认识,建立相关预警措施和干预机制才能全面提高青少年心理素质,有效预防和控制青少年心理健康问题。
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关键词
青少年
心理健康
教育措施
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分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名巧求分式的值
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作者
刘利颖
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机构
黑龙江省大庆市第六十一中学
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出处
《中学生数学(初中版)》
2006年第14期9-10,共2页
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文摘
求有条件的分式的值是初中数学的重要内容,本文就求分式的值的技巧加以探讨.一、同除法例1 已知x2+5x+1=0,则x2 +1/x2=( ).精析由已知x≠0,故两边同除以x得 x+1/x=5.原式=(x+1/x)2-2=(-5)2-2=23.二。
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关键词
分式
原式
求值
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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