试论情商教育在中学历史教学中的渗透

历史学科是培养中学生人文情怀与历史文化素养的重要教学点,它不仅能够让学生们牢记历史,铭记兴衰,还能够促进他们不断养成历史观,正确看待历史。同时,教师要在历史教学过程中不断渗透情商教育,以情商教育为中心开展历史教学活动,使得中学生同时具备历史人文情怀和科学理性精神。

浅析互动教学在中学英语教学实践中的运用

引言在当今的中学英语教学中,互动教学的模式变得越来越普及,互动教学模式的创建立足于传统教学模式,并在其基础上进行改革,改变了传统的固定死板教学模式,以一种新颖的形式增加课堂活跃度,增加学生学习积极性,提高课堂教学效率。基于此,本文就互动教学在初中英语教学实践的运用做出分析探讨。

中学历史教学中学生品德的培养

思维是对事物认知、分析、总结得到本质的一种能力，也是一切能力的核心。培养学生逻辑思维能力是现今小学数学素质教育的重点。因为小学生思维开发正处在高峰期，所以，小学数学教育从一开始就培养学生的逻辑思维能力，小学数学教育工作者要特别重视开发和提高小学生的逻辑思维。

提高中学生听力能力的几点做法

听力是语言能力的重要组成部分,《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(试用修订版)对实践英语的教学目的及要求做了详细的规定。因此,英语教师及学生均把听力训练作为一项重要教学内容来抓。本文就此问题做了相关分析和探讨。

范例教学在当前初中化学教学中的应用探讨

化学是初中教学中的一门基础课程,是初中众多科目中的一门重要科目。初中化学教学在进行学生的整体素质培养方面,有着非常重要的积极意义。如何开展初中化学教学,应该引起人们的充分重视。传统的初中化学教学模式过于注重学生的考试成绩,忽略了对学生学习能力和创新能力的培养,这样的教学模式很不利于学生的长期发展的。因此,在进行初中化学教学时应该深刻地认识到传统化学教学中存在的一些问题,并采取一定的措施。范例教学是一种很好的教学模式,不仅能够有效地培养学生自主学习的能力,同时还能够有效地培养学生的社会生存能力和独立思考的能力。主要分析了范例教学的优点与原则,并进一步地探讨了范例教学在当前初中化学教学中的具体运用,希望能够有助于提高当前我国初中化学的教学效率与教学质量。

浅析初中班主任在班级管理中存在的问题及对策

随着时代的进步和发展以及新课改的不断深入,教育事业更加受到社会各界的紧密关注。初中班主任在学生学习成长过程中有着举足轻重的地位,同时在班级管理工作中起到关键作用。因此,班主任综合素质的高低直接影响班级管理的有效性,影响到学生整体素养的提高程度。通过分析当前初中班主任在班级管理中存在的问题,深入研究并提出相应的解决对策来有效解决问题,进而提高班级管理的有效性,促进教育事业更好地适应新时代的发展。

新时期提高初中数学教学质量的方法与对策

初中数学作为我国义务教育体系的重要组成部分,在社会发展过程中具有非常重要的作用与意义。与其它课程相比,初中数学本身所具有的不同特性需要进行不同的教学方式,以便更好的提高教学质量。本文在相关文献分析的基础之上,从多个角度,进行系统的思考,通过运用多种方法,充分有效的利用课堂时间,挖掘每个学生的潜力,有效的提高课堂教学质量。

初中数学探索性问题举例解析

探索性问题已成为中考数学的一种常见题型,近年来,各地中考试卷中涌现出形式多样的探索性试题.

“以读促写”在初中英语写作教学中的应用方法

在英语学科教学中,阅读和写作教学非常重要,这两项内容具有密切的联系。本文主要基于初中英语写作的教学方式,结合“以读促写”的技巧,分析运用这种技巧的必要性,研究具体的教学方法,改变教师的教育思维方式,合理地将“以读促写”运用到实践中,提升学生的写作能力,促进初中生英语能力的提高。

关于初中数学应用题的研究

1应用题教学的重要性 在初中数学教学过程中,教师应该注重学生对数学知识掌握的应用,要把数学知识运用到实际生活中去,解决日常生活中出现的问题,这是数学教学的目的。初中数学课程标准明确指出,要学生会应用所学知识解决简单的实际问题,能适应社会日常生活和生产劳动的基本需要。

“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用探究

＂导学互动＂是一种将＂变教为导,以导促学,学思结合,导学互动＂作为指导理念的新型教学模式.这种模式分为自学导纲、合作互动、导学归纳、反馈训练四个环节,在这些环节中,教师为学生建立合适的情境,通过师生互动以及学生与学生之间的互动,使教师不再像以前一样只是单调、枯燥地向学生传授课本上的知识,师生之间的良好互动,在使学生获得知识的同时,也使教师能够更加理解学生,提高课堂效率,同时在师生的沟通中也会使教师获益匪浅.

初中数学开放性问题列举析解

随着创新教育的全面推进,近年来全国各地中考教学试题,也逐步由简单、机械的套用知识,向考查学生运用知识的灵活性、创造性等方面转化,这不仅是培养学生思维能力的一种有效方法,而且对培养学生的探索精神和创新意识都具有重要的意义.重视开放性问题教学和训练,就是教师培养学生创新思维的一种行之有效方法.什么是开放性问题呢?它是相对传统的条件完备,结论明确的封闭性问题而言的.

情境教学法在初中英语教学中的应用探析

初中英语是学生打好基础的重要阶段,要全面创新教学方法,引入情境教学,这样,才能有效提高学生对英语学习的积极性,保证良好的成绩。通过情境教学法的实施,不仅能为学生提供良好语言环境,更能够有力的提升学生对英语口语的把握能力。利用多媒体教学手段,能够更大限度的发挥出情境教学内涵。本文通过对情境教学法在初中英语教学重要性的论述,进一步提出了初中英语情境教学的方法建议,以此,有效提高学生学习能力。

组织、引导、参与、合作——课堂教学中教师角色地位的把握

新课程强调：教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生交往、共同发展的过程。交往意味着平等对话，教师将由居高临下的“权威”向平等中的“首席”转变。在新课程中，传统意义上的教师的“教”和学生的“学”将不断地让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的学习“共同体”。

初中数学最值问题举例解析

初中数学有关最值问题,中考题中最为常见,这类问题的题型广泛,因而,解决问题的方法也要因题而异.下面结合近年来全国各地的中考试题,列举一些题型和解题方法,以供师生参考.

数学教学如何培养学生创新能力初探

江泽民同志曾高瞻远瞩地指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。”伟大的教育家陶行知先生提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的现代创造观。在数学教学中如何培养学生的创新能力是广大数学教师应高度重视的问题，寻找培养和提高学生创新能力的有效途径在数学教学中显得尤为重要。

浅谈在体育教学中如何帮助学生树立正确的挫折观

人们的不断成熟和进步,正是由于挫折中的磨练。作为体育教师在教学的过程中要注重引导学生树立正确的挫折观,为增强挫折承受力奠定思想基础,面对挫折时向积极因素方面转化。这对于促进学生健康成长有着特殊的意义。

关于构建初中物理高效课堂的探究

高效课堂的核心就是"效"。在一节课的时间内,能够尽可能高效率、高成效地完成教学任务。近年来,新课改的发展,对教学模式与思路的影响已经开始产生,如何构建物理高效课堂,成为每一名教师值得深思的问题,这也是物理教学中的重要一环。

英语阅读方法初探

阅读教学是英语教学过程中的重点,也是难点,怎样突破这个难点,是作为英语教师的一项课题。"阅读整体教学",是一种比较实用的阅读教学手段。它强调以教师为主导,以学生为主体,引导学生积极、主动参与阅读训练,从而激发学生的学习激情,提高学生综合运用英语的能力,特别是阅读能力。

信息技术在初中音乐教学开展中的有效应用

随着新课改的不断推进,音乐教学方式和教学内容也更加丰富,音乐教学作为学校教育教学的重要组成部分,也逐渐受到教育者的重视。教师充分运用先进的教学手段,巧妙运用网络资源给学生呈现丰富的音乐课堂教学内容,让学生感受音乐魅力,强化音乐渲染,提升学习质量。