深入探究小学五年级阶段语文科目有效教学方法

小学五年级阶段的学生思想已经相对成熟,小学阶段的学生在进行语文科目的学习的时候往往缺乏科学的学习方法,其中一部分原因是因为老师没有指导到位,现阶段的很多小学语文老师在进行教学的时候采取的方法比较传统,同时缺乏和学生之间的沟通,导致小学五年级阶段的语文课堂缺乏一定的趣味性,不能够很好的吸引学生,这对于我国小学阶段的语文教学是不利的。小学阶段的学生生活习惯一般比较健康,这个阶段培养学生养成良好的语文学习习惯有助于学生时候在初中阶段以及高中阶段的语文学习,有助于提高学生的理解能力。本文首先针对小学五年级阶段学的学习语文学习现状以及学生的性格特点进行分析然后针对小学五年级阶段学生的语文科目有效教学方法进行分析,最后得出一定的结论。小学阶段的语文科目教学是为其他科目的奠定基础的环节,只有把小学阶段的语文基础打好,才能更好的理解其他科目的知识,实现学习成绩的提高。希望通过本文的研究,能够给小学五年级阶段的语文老师带来一定的启发,从而全面提高小学阶段的语文教学效率,为初中阶段培养具有良好语文素养的学生奠定一定的基础。

微课资源在小学一年级数学课堂教学中的应用分析

随着新课程改革的深入,新型教学资源不断涌入课堂教学领域。微课就是新型教学资源的一种,能够有效消除小学生对数学的抵触情绪,还可以有效开发小学生的逻辑思维,减轻课堂教学任务的压力,培养小学生自主构建完整的知识体系。从微课资源在教学中的必要性入手,分析微课资源在小学数学课堂教学中应用的具体措施,为小学数学教学效率的提高,提供借鉴思路。

初中英语课堂教学中的德育渗透

随着我国新课程改革步伐的不断加快，德育教育俨然已经成为当前义务教育不可获得的重要组成部分。这是因为良好的德育教育不仅能够帮助初中生养成良好的品德，更能够帮助学生树立正确的人生观、价值观。所以，如何在初中教育教学工作中渗透德育教育则成为每一名授课教师所面临的重要课题，初中英语教师自然也不例外。本文笔者即结合个人实践英语教学经验，就如何做好初中英语课堂教学中的德育渗透进行粗浅的探讨，以供参考。