依托流程框架实践农村小语阅读教学的绿色课堂

从事农村小学语文教学二十多年来,听到太多来自一线小语教师的声音---语文难教。

浅谈小学数学练习设计

每一节课的练习是课堂教学中的一个重要的环节,小学数学课堂练习更是尤为重要。课堂练习是课堂教学的拓展延伸,能够检验学生对本节知识的掌握情况,巧妙的设计数学练习能够有效地使学生掌握数学知识和技能,在训练中培养学生综合运用数学知识的能力。

小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

无数的教学实践证明,兴趣才是最好的老师。培养学生学习语文的兴趣,已经成为小学语文新课标新的教育教学模式下的重要内容。作为人文社会科学的一门重要基础学科,语文既是交流思想的语言实用工具,也是用来积累和开拓精神财富的文化艺术。而作为学生语文学科学习引路人的小学语文老师,更应该积极提升自我、创新教学,在课堂上激发学生学习语文的学习兴趣,引导学生探索人文世界的丰富多彩,使学生成为课堂的主人。

让课堂成为学生成长的舞台——把课堂的学习主动权还给学生

学生是学习的主体,更是课堂的主人。在课堂教学中,只有把学习的主动权交给学生,学生才能全身心地投入到学习活动中来,才能在探究中亲历知识的形成过程。纵观以往的课堂教学,教师占据着课堂的主体地位,是课堂的灵魂,仿佛“教师讲,学生听”是天经地义的,孰不知正是这样的课堂教学扼杀了学生智慧的火花,把学生变成了被动接受知识的人。