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实践视角下青少年校外活动教育特质的思考
被引量:
2
1
作者
王野
《中国校外教育(上旬)》
2017年第7期5-6,共2页
实践是能够将个体潜在能力转化成为现实动力因素。青少年校外活动属于社会性实践活动,应该鼓励青少年积极参与,让青少年学会如何主动去做自己的事,如何做好自己的事。从实践视角下对青少年校外活动的教育特质进行分析,希望能够更好地发...
实践是能够将个体潜在能力转化成为现实动力因素。青少年校外活动属于社会性实践活动,应该鼓励青少年积极参与,让青少年学会如何主动去做自己的事,如何做好自己的事。从实践视角下对青少年校外活动的教育特质进行分析,希望能够更好地发挥青少年校外活动的实践性优势,提高青少年的综合素养。
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关键词
实践
青少年校外活动
教育特质
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职称材料
题名
实践视角下青少年校外活动教育特质的思考
被引量:
2
1
作者
王野
机构
黑龙江省大庆市肇源县青少年活动中心
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第7期5-6,共2页
文摘
实践是能够将个体潜在能力转化成为现实动力因素。青少年校外活动属于社会性实践活动,应该鼓励青少年积极参与,让青少年学会如何主动去做自己的事,如何做好自己的事。从实践视角下对青少年校外活动的教育特质进行分析,希望能够更好地发挥青少年校外活动的实践性优势,提高青少年的综合素养。
关键词
实践
青少年校外活动
教育特质
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
实践视角下青少年校外活动教育特质的思考
王野
《中国校外教育(上旬)》
2017
2
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