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小学高年级学生逆反心理的分析及疏导 被引量:2
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作者 徐占达 《中小学心理健康教育》 2011年第16期42-43,共2页
一、逆反心理产生的原因逆反心理属于社会心理的一部分,它的形成受多种因素的影响和制约,客观条件影响主观意识,达到一定程度后主观意识反映在客观认识上,逆反心理就产生了。逆反心理产生后主观、客观两方面的条件相互作用、相互影响。
关键词 小学生 小学高年级 逆反心理
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做一名会用心微笑的班主任老师
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作者 王绵 《中国校外教育(中旬)》 2012年第5期168-168,共1页
情感是通过表情外显的.人的喜、怒、哀、乐总是通过面部更替身体姿态表达出来。于是,人的面部就会有微笑、有痛苦、有难过、有严肃、有反感等表情流露。一个人真实情感的外显对别人有强烈的刺激和感染作用,如观众在看电影时,其表情... 情感是通过表情外显的.人的喜、怒、哀、乐总是通过面部更替身体姿态表达出来。于是,人的面部就会有微笑、有痛苦、有难过、有严肃、有反感等表情流露。一个人真实情感的外显对别人有强烈的刺激和感染作用,如观众在看电影时,其表情常常跟着电影角色情感的起伏变化而变化:角色笑了,观众兴奋;角色痛苦,观众流泪。 展开更多
关键词 班主任 老师 真实情感 身体姿态 感染作用 表情 观众 外显
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