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小学高年级学生逆反心理的分析及疏导
被引量:
2
1
作者
徐占达
《中小学心理健康教育》
2011年第16期42-43,共2页
一、逆反心理产生的原因逆反心理属于社会心理的一部分,它的形成受多种因素的影响和制约,客观条件影响主观意识,达到一定程度后主观意识反映在客观认识上,逆反心理就产生了。逆反心理产生后主观、客观两方面的条件相互作用、相互影响。
关键词
小学生
小学高年级
逆反心理
下载PDF
职称材料
做一名会用心微笑的班主任老师
2
作者
王绵
《中国校外教育(中旬)》
2012年第5期168-168,共1页
情感是通过表情外显的.人的喜、怒、哀、乐总是通过面部更替身体姿态表达出来。于是,人的面部就会有微笑、有痛苦、有难过、有严肃、有反感等表情流露。一个人真实情感的外显对别人有强烈的刺激和感染作用,如观众在看电影时,其表情...
情感是通过表情外显的.人的喜、怒、哀、乐总是通过面部更替身体姿态表达出来。于是,人的面部就会有微笑、有痛苦、有难过、有严肃、有反感等表情流露。一个人真实情感的外显对别人有强烈的刺激和感染作用,如观众在看电影时,其表情常常跟着电影角色情感的起伏变化而变化:角色笑了,观众兴奋;角色痛苦,观众流泪。
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关键词
班主任
老师
真实情感
身体姿态
感染作用
表情
观众
外显
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职称材料
题名
小学高年级学生逆反心理的分析及疏导
被引量:
2
1
作者
徐占达
机构
黑龙江省大庆市萨中第二小学
出处
《中小学心理健康教育》
2011年第16期42-43,共2页
文摘
一、逆反心理产生的原因逆反心理属于社会心理的一部分,它的形成受多种因素的影响和制约,客观条件影响主观意识,达到一定程度后主观意识反映在客观认识上,逆反心理就产生了。逆反心理产生后主观、客观两方面的条件相互作用、相互影响。
关键词
小学生
小学高年级
逆反心理
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
做一名会用心微笑的班主任老师
2
作者
王绵
机构
黑龙江省大庆市萨中第二小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2012年第5期168-168,共1页
文摘
情感是通过表情外显的.人的喜、怒、哀、乐总是通过面部更替身体姿态表达出来。于是,人的面部就会有微笑、有痛苦、有难过、有严肃、有反感等表情流露。一个人真实情感的外显对别人有强烈的刺激和感染作用,如观众在看电影时,其表情常常跟着电影角色情感的起伏变化而变化:角色笑了,观众兴奋;角色痛苦,观众流泪。
关键词
班主任
老师
真实情感
身体姿态
感染作用
表情
观众
外显
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
小学高年级学生逆反心理的分析及疏导
徐占达
《中小学心理健康教育》
2011
2
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职称材料
2
做一名会用心微笑的班主任老师
王绵
《中国校外教育(中旬)》
2012
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