小学音乐欣赏课调动学生学习兴趣探讨

兴趣是最好的老师,也是学生学好每门课程的必要前提条件。小学音乐课程是一门视听结合的课程,具有很强的艺术性,在小学音乐欣赏课调动学生学习兴趣,对于培养小学生的音乐素养和审美意识具有十分重要的作用。但是由于种种原因,在小学音乐欣赏课上很多学生学习兴趣不足,在一定程度上制约着小学音乐教学水平的提高。

探索如何将趣味教学融入小学数学课堂

随着教学改革的不断更新,数学教学改革要求也更严格。改革要求学生思维灵活,拓展开发,从单一的、古板的教学模式转变成思维的拓展。针对小学数学教学的课堂讲解,为了帮助小学生能以最快的速度提高学习成绩,数学教学要融入趣味教学。

和谐课堂 魅力教学——浅谈如何升华小学英语教学

英语是一门重要的学习科目。随着科技时代的创新,双语教学成为了家长和学校所关注的焦点。为了培养更优秀的综合型人才,教师在不断地努力,小学英语教师凭借多年的教学经验,创新教学思维,改革教学方法,寻找适应小学生学习的教学理念,论述了一些相关的小学英语教学方法。

追寻时代 改革教学——浅谈如何将信息技术融入小学作文

科技技术的不断发展,计算机已经普及,在教学的改革下,如何让教师有更新颖的教学方法,怎么样才能有更多地、更加丰富的教学素材,是教师们急于并且非常希望解决的问题。本文进一步介绍了关于信息技术引进教学课堂的相关教学方法。

构建小学音乐趣味课堂的实践

在小学音乐课堂教学过程中,教师应致力于打造趣味性的课堂环境,进一步贯彻素质教育理念,让学生在切实学到音乐基础知识的同时,还能够在生动、愉悦的课堂氛围中感受音乐的独特魅力,从而使其在音乐的熏陶下感受美、创造美,提升其综合人文素养。文章在分析构建趣味音乐课堂的重要性的基础上,就如何构建小学音乐趣味课堂进行研究,提出了具体的教学策略。

语文课堂小记

语文学科是学习其他学科的基础,其地位自然是举足轻重。一部分学生对语文学习很感兴趣,甚至有点偏爱语文,因此学习起来兴趣盎然,事半功倍。但是,还是有不少的学生对语文学习摸不到门道,走了很多弯路,功夫没少费,但是收效却甚微。更有甚者觉得学习语文太难,干脆就自暴自弃了,觉得自己天生就偏科,不是学习语文的材料。作为一名有着多年语文教学实践的老师,我认为,学习语文是简单而快乐的事情,主要做法有以下几点：

学校教育信息化发展的实践与思考

一、基础建设，打开教育信息化大门 信息化基础建设，是实现教育信息化的前提和保障，教育信息化大门由此而打开。在实现学校教育信息化的初级阶段，要做好完善机制、加大投入和资源建设等方面的工作。

用整体理念指导作文教学

无论是从作文训练的指导思想、指导过程,还是从学生对作文教学的反映等都不难看出,作文训练是一项系统工程。系统论认为,任何系统都是由诸多要素组成的整体,整体的功能不是各部门功能的简单相加,而是各部门功能的有机组合。因此,作文教学既要注重学生一般能力的培养,又要注重学生作文专门能力的提高;既要重视写作,又要注意丰富学生的课外生活和阅读;同时要注意把握教学整体性,保证各种训练间的内在联系。

与孩子一起成长

作为一名教育工作者,基本上每天都在和孩子打交道。时间久了,思考问题的方式也转换了一个角度,生活似乎也变得简单,内心依然保有一份孩子的纯真。经常会有朋友问我,你还在那个小学校呢？我说,是啊。这有什么可以怀疑的吗？对于我来说,工作在小学,与孩子们一起成长,是一个很美妙的经历。

浅析在音乐教学中培养学生的创造性思维

"教育乃治国之本",有了教育,人的素质才能不断得到提高,人的心灵才能不断得到净化,进而使人的自身发展和精神世界获得满足。随着时间的推移,教育的"传道、授业、解惑"正在被进一步研究、探索和推进。在当今,全面提高学生的素质,开发学生的创造性思维教育观点的提出,正是时代发展的结果、教育理念的升华,也是应试教育向素质教育转轨的一条有效途径。

春风化雨润花绽放

明哲,男,10周岁,小学五年级学生。丧母,父亲在南方打工,他和大姨一起生活。低年级时作业写得极其不好,基本全错,到了高年级,作业经常少做,甚至不做。在学校有乱拿其他同学东西的习惯,被发现后不承认,找孩子的大姨一点效果没有。经过和他大姨及其亲属的接触,我了解到,他的父亲是个简单粗暴的人,丧偶后终日以酒度日,后来靠亲戚介绍到南方打工,大姨心疼孩子,没让他父亲把他带走。大姨一家生活也不富裕,平时他是一个人上学、放学,中午吃小饭桌。

传统文化经典诵读之我见

近两个学期以来，大庆市教育中心要求所属各校坚持让学生诵读传统文化经典。一开始的时候，很多家长非常反对，认为这是作秀，是教育的倒退。作为诵读经典主要落实者，我是很赞同学生诵读经典的。大多数人只看到传统文化能继承传统美德的作用，其实他还有促进学生心理健康的积极作用，也就是说传统文化的精髓具有德育和心育的双重功能。