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浅谈教师如何从“四个行动”入手积极投身课改实践
1
作者
郝书梅
《活力》
2010年第4期159-159,共1页
新课改全面进入实践阶段,正处在新旧观念转换、新旧模式交替、新旧经验碰撞的磨合期、验证期和超越期。课改课改,关键在改,关键是改,关键要改。改什么.改的是观念、改的是方式、改的是状态,就是要通过主动改、积极变、全面推,把...
新课改全面进入实践阶段,正处在新旧观念转换、新旧模式交替、新旧经验碰撞的磨合期、验证期和超越期。课改课改,关键在改,关键是改,关键要改。改什么.改的是观念、改的是方式、改的是状态,就是要通过主动改、积极变、全面推,把不适应现代需要和时代特点的老观念和旧方法剔除更新.真正做到与时俱进、科学发展、超越提升。这里最主要的是行动、主动和真动.如何利用课改平台充分展示、创造和实践,几年的课改实践,我感觉应该以“四者”定位,从“四个行动”切人.更新思想、勤于实践、倾力创新、切实用新思维、新理念、新创造,展示新状态、新成果、新风尚。
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关键词
教师
积极投身
课改实践
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职称材料
题名
浅谈教师如何从“四个行动”入手积极投身课改实践
1
作者
郝书梅
机构
黑龙江省大庆市让胡路区教师进修学校
出处
《活力》
2010年第4期159-159,共1页
文摘
新课改全面进入实践阶段,正处在新旧观念转换、新旧模式交替、新旧经验碰撞的磨合期、验证期和超越期。课改课改,关键在改,关键是改,关键要改。改什么.改的是观念、改的是方式、改的是状态,就是要通过主动改、积极变、全面推,把不适应现代需要和时代特点的老观念和旧方法剔除更新.真正做到与时俱进、科学发展、超越提升。这里最主要的是行动、主动和真动.如何利用课改平台充分展示、创造和实践,几年的课改实践,我感觉应该以“四者”定位,从“四个行动”切人.更新思想、勤于实践、倾力创新、切实用新思维、新理念、新创造,展示新状态、新成果、新风尚。
关键词
教师
积极投身
课改实践
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈教师如何从“四个行动”入手积极投身课改实践
郝书梅
《活力》
2010
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