初中数学结构化教学的实践——以“一次函数”单元教学为例

在初中数学教学中积极开展结构化教学活动,有助于学生构建系统的知识网络,加深对数学知识的结构化认识,促进深度学习真实发生,发展数学核心素养。文章以“一次函数”为例开展结构化教学实践,认为将教学内容的结构化分析、数学知识的结构化呈现、重要内容的结构化理解、知识体系的结构化梳理、重点知识的结构化拓展融入教学的各环节中,可获得较好的预期教学效果。

因材施教,提高学生学习英语的兴趣

通过活动,学生体会到英语还和各学科、各方面的知识有着密切的联系,它是个有用的工具。他们感到自己的英语学习还仅仅是一个开头,还有许多东西要学,更坚定了他们努力学习的信心。

优化初中生英语自主学习的策略

适时的情感调控可以改变人的学习情绪、工作态度、生活方式,增强人的自信力与耐挫力,从而提高学习效率。积极的情感能使学生明确学习目的,一旦有了明确的目的,便会产生一种学习动力,支撑这种动力的是积极的学习态度,而积极的学习态度又依赖于学生的自信心,学生自信心增强了,就会产生自学的持久性和自主性,有了较强的自主性意识,就会产生学习的渴望,就会形成良性循环。

初中地理以图导学教学模式的探讨

初中地理知识的学习目标是让学生掌握地图,了解更多的地理知识。如果只是通过教师填鸭式的教学方式来将地理知识传授给学生的话,一方面,教师的负担重,需要将难懂的地理知识通过口头的方式让学生听明白;另一方面容易挫败学生学习地理的积极性。最重要的是,没有考虑到教学应以学生为主体,教师为主导。以图导学教学模式的应用能够降低学生们学习地理的难度,学生在心理上也更加容易接受地理知识。

浅谈初中体育课堂教学中体育游戏的应用

在社会的不断变革下,我国教育领域出现了一些新气象,尤其是对一些非专业课程来说更是如此。初中阶段的学生身心发展都未健全,要想帮助他们实现有效的发展,就要进行合理的体育游戏教学活动,它既可以帮助学生实现身心健康的全面发展,还能够帮助学生实现综合素质的提升,将体育游戏有效的融入体育课堂教学可谓是势在必然。因此,本文将从体育课堂教学中体育的重要性进行具体分析的基础上,并就体育课堂中体育游戏的应用方法进行了阐释,希望能够为初中体育教学的发展做出一些贡献。

党旗所指即方向 队旗奋进永相随

2022年4月29H,中国共产党黑龙江省第十三次代表大会隆重开幕。为了让队员们发现家乡变化,了解黑龙江人的奋斗故事,黑龙江省大庆市铁人学校组织队员们通过主题交流会、主题班会等形式学习了黑龙江省第十三次党代会精神。开展主题交流会四(1)中队辅导员刘鹤带领少先队员们开展了题为“讲述身边发展聆(ling)听奋斗故事”的童心交流会。