积极心理学视域下小学音乐课堂教学改革路径研究

积极心理学通过挖掘人的积极品质和内在潜能,可以激发个体的积极力量。将积极心理学理念融入到小学音乐课堂教学中,教师通过运用积极心理学,充分地挖掘学生自身的潜能,对培养学生积极地认识问题和解决问题有积极的作用,这也符合小学音乐新课标关于全面推进素质教育的基本精神。

新课程背景下小学数学作业设计的问题与策略

小学是学生学习基础知识的重要阶段,在开展教学工作的过程中不仅需要注重对理论知识的讲解,还需要合理布置作业。现代小学生在学习的过程中经常会抱怨作业内容较多,导致其产生一定的压力。新课程改革需要对这种情况进行改善,就需要跨越传统教学的鸿沟,在现代化教学作业设计中体现其人性化。

浅谈对“珠心算”的认识和思考

我们大庆市龙凤区龙凤镇中心小学从2013年开展“珠心算”至今,已走过了不平凡的七个年头,既有鲜花掌声,也有遗憾和不足。回顾近七年的教学实践,感悟颇多。特别对珠心算教育教学的亲身经历,使我对珠心算有了更深的理解。本文通过介绍珠心算的文化意义、珠心算的价值、珠心算的现状、珠心算存在的不•足以及珠心算的发展,阐述我个人对珠心算的认识和思考。