浅谈幼儿的屡教不改

面临21世纪的今天，幼儿教育已经得到了飞速的发展，它不仅表现在接受幼儿教育的人数大幅度的增加，而且在质量方面也有了明显的超高；幼儿教育理论的多元化、研究工作的科学化、研究手段的现代化都已证明这一事实。但是在这一系列背后还隐藏着不被人知的儿童们有一种普遍存在的明知故犯、屡教不改；很多教师为此大伤脑筋，还因此导致教育方法上的简单粗暴。

计算教学的分组活动在幼儿中如何开展

计算教学和中开展分组活动对幼儿具有多方面的好处，首先幼儿在分组活动中能自主地活动，有利于幼儿主动地学习；其次分组活动中幼儿能在较少的时间内较地的操作机会，有利于幼儿获得多种计算经验；再有分组活动中幼儿可以根据材料要求量力而行，有利于每个幼儿在各自的起点得到不同程度的发展。幼儿自由选择项目，去探索、讨论、发现有关方面的知识。