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如何运用极端思想?(初二、初三)
1
作者
梁佃斌
高文明
《数理天地(初中版)》
2002年第9期30-31,共2页
考察研究对象的极端状态,往往能发现一些本质的东西,从而为破解问题找到突破口,不但能使问题化繁为简,化难为易,而且有利于培养我们的创新思维.
关键词
电压表
滑动变阻器
失去平衡
极端思维
飞机
平衡状态
电流表
思想
大气压强
下沉
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职称材料
题名
如何运用极端思想?(初二、初三)
1
作者
梁佃斌
高文明
机构
山东省邹城兖矿集团二中
黑龙江省大庆第六十一中学
出处
《数理天地(初中版)》
2002年第9期30-31,共2页
文摘
考察研究对象的极端状态,往往能发现一些本质的东西,从而为破解问题找到突破口,不但能使问题化繁为简,化难为易,而且有利于培养我们的创新思维.
关键词
电压表
滑动变阻器
失去平衡
极端思维
飞机
平衡状态
电流表
思想
大气压强
下沉
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
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1
如何运用极端思想?(初二、初三)
梁佃斌
高文明
《数理天地(初中版)》
2002
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