“您不给‘优’他就不写作业了”

今天课上，我把批改完的作业本交给科代表，科代表问：“老师，孙言海的作业写得怎么样？”我随口答道：“一般。”谁知科代表惊讶地说：“老师，这几天孙言海写作业可认真了，一笔一划，认认真真地写每一个字，天天写到深夜，目的就是要一个‘优’。老师，您就给他一个‘优’吧!您不给‘优’他就不写作业了。”科代表的话犹如一记重锤击醒了我，使我猛然意识到我工作中的一些不足。

让课标与教材同在

开学初，学校为每位学科教师订阅了《人民教育}2012增刊——19个学科《义务教育课程标准修订解读》。我阅读了其中关于语文课程标准的修订解读，十分兴奋，觉得获益匪浅。在大家得知2011版的义务教育课程标准将在今年9月正式施行，但苦于无权威辅导资料时，这套《解读》真是雪中送炭。

“语文主题学习”让我拨雾见日

开学初，邮局送来《人民教育》“语文主题学习”专辑（《人民教育》2012年第15—16期），我如获至宝，屏息细读，可谓拨雾见日，茅塞顿开。