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“以学评教”突破实验教学瓶颈
1
作者
王子伦
李春玲
《基础教育课程》
2014年第7期61-64,共4页
一直以来,黑龙江省宁安市教育局坚持把备学校的“三室”(生物、化学、物理实验室)建设和管理作为工作重点,配齐了义务教育课程标准规定的实验教学所需的器材,陆续建成标准化的实验室,这为各学校开展实验教学提供了硬件保障。
关键词
实验教学
学评教
义务教育课程标准
物理实验室
黑龙江省
教育局
宁安市
标准化
下载PDF
职称材料
题名
“以学评教”突破实验教学瓶颈
1
作者
王子伦
李春玲
机构
黑龙江省宁安市教师进修学校初中研培部
出处
《基础教育课程》
2014年第7期61-64,共4页
文摘
一直以来,黑龙江省宁安市教育局坚持把备学校的“三室”(生物、化学、物理实验室)建设和管理作为工作重点,配齐了义务教育课程标准规定的实验教学所需的器材,陆续建成标准化的实验室,这为各学校开展实验教学提供了硬件保障。
关键词
实验教学
学评教
义务教育课程标准
物理实验室
黑龙江省
教育局
宁安市
标准化
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“以学评教”突破实验教学瓶颈
王子伦
李春玲
《基础教育课程》
2014
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