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题名小学语文阅读教学方法点滴谈
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作者
张丹
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机构
黑龙江省安达市先源乡中心学校
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出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第41期126-126,共1页
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文摘
教师要把握好小学语文教学这一关,采取科学合理的教学方法,切实提高学生的阅读理解能力。
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关键词
小学语文
阅读教学
教学方法
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名小学语文阅读教学方法点滴谈
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作者
张丹
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机构
黑龙江省安达市先源乡中心学校
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出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第45期139-139,共1页
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文摘
教师要把握好小学语文教学这一关,采取科学合理的教学方法,切实提高学生的阅读理解能力。
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关键词
小学语文
阅读教学
教学方法
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名走进新课改后的语文教学
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作者
张丹
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机构
黑龙江省安达市先源乡中心学校
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出处
《新作文(教研)》
2020年第2期0225-0225,共1页
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文摘
随着经济建设和科学技术日新月异的发展,特别是我国“科教兴国”战略的实施,社会对学校人才培养质量提出了更高的要求。在新的历史条件下,我们必须坚持以人才培养为中心,为适应经济发展的需要我们的教育在不断改进,而我们自然而然地走进了新课改的改革中、走进了新课改的实施中。新课程改革的实施目的在于促进学生的发展。
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关键词
语文
新课改
教学
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名提高小学语文课堂教学效率的几点体会
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作者
霍玉杰
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机构
黑龙江省安达市先源乡中心学校
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出处
《中华少年(下)》
2015年第16期64-65,共2页
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文摘
1挖掘课本,吃透教材提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研、理解教材,深入挖掘教材,明确教学目标,确定教学重点,挖掘训练要素,并选取符合教材与学生实际的教学设计。如果教师自身对教材没有吃透,不了解编写意图,教学目标不明,教学重点不详,便很难做到以文本为凭借,帮助学生提高语言素养。对于每一篇新的课文,我总是先通读一遍,给每个自然段标上序号,画出学生可能不理解的词语。
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关键词
小学语文课堂
语言素养
智力因素
学习过程
近义词
学习活动
阅读障碍
学习意志
学习主体
自我发展
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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